20xx教案新人教版小學二年級下冊語文教學計劃-文庫吧資料
2025-01-15 05:50本頁面
【正文】 春天的腳印，去探究筍芽兒長成竹子的神秘，去想象春風春雨春花春草像什么?；顒拥姆绞侥軌蚴怯螒?、唱歌、猜謎語，能夠是開故事會、朗讀會、演課本劇，也能夠是學生在老師的帶著之下，走出校門，走進自然、社會，走進熾熱，沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。５、開展豐富多彩的語文實踐活動：老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。在交際過程當中，老師應(yīng)該積極參與到學生的交流中去，為學生提供能夠模擬的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，構(gòu)成有效的師生、生生互動。４、口語交際教學應(yīng)留意的咨詢題：有些口語交際教學之前，要提早布置預(yù)備工作。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種方式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學生將本人當作課文中的人物去感受、體驗、考慮，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過本人的閱讀表達出來。要留意寫字的質(zhì)量。第二，不必將學生是否能精確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。在識字要求的把握上，老師要盡量防止走入兩個誤區(qū)。２、識字和寫字教學應(yīng)該留意的咨詢題：老師應(yīng)該鼓舞學生通過語文課本以外的渠道，加強識字量。三、使用本冊教材應(yīng)留意的咨詢題１、要留意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)：本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)絡(luò)的一個有機整體。學習寫日記。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。有表達的自決心，能就感本人的意見。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。８、積累本人喜愛的成
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1