20xx小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 01:07本頁面
【正文】 題。個(gè)別學(xué)生還沒到達(dá)計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。大部分同學(xué)可以純熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并處理簡(jiǎn)單的咨詢題。讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜想讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇異與作用，遭到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步構(gòu)成有順序地、全面地考慮咨詢題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)咨詢題的興趣與*，發(fā)覺欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)?！ √峁┴S富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步開展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。 改良表內(nèi)除法教學(xué)的編排，表達(dá)知識(shí)的構(gòu)成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探究性。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷處理咨詢題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生處理咨詢題的才能，構(gòu)成應(yīng)意圖識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好意志質(zhì)量?！ ‰y點(diǎn):培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的才能，學(xué)會(huì)處理各種應(yīng)用題。 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)?！ ?通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)?！ ◇w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。 初步建立克、千克的概念，浸透數(shù)學(xué)模型思想。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，明白余數(shù)要比除數(shù)小。 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)依照除法的意*決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題。會(huì)讀、寫除法算式，明白除法算式各部分的名稱。 三、教學(xué)目的： 理解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)?！ 【毩?xí)的層次、功能清楚?！ 〗又⒅乇磉_(dá)數(shù)學(xué)背景知識(shí)?！ ?三)編排特點(diǎn) 各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級(jí)上冊(cè)移到了二年級(jí)下冊(cè)，如此安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)絡(luò)?！ ⊥晟茦?gòu)造體系。第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，原來二年級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，如今重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法?！ 《⒔滩姆治觯骸 ?一)內(nèi)容變動(dòng)情況 降低了難度。因而，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)適應(yīng)的穩(wěn)固，接著培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等才能，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng)。大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃?！ ?duì)學(xué)生的要求要合理，充分確信每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)展，防止部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。 八、減負(fù)提質(zhì)措施： 研究好《新課標(biāo)》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。 (2)、在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的時(shí)機(jī)?！ ≡谡n堂教學(xué)
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