20xx小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)參考計劃五篇-文庫吧資料
2025-01-15 00:46本頁面
【正文】 學(xué)生進展知識的傳授?！ W(xué)會上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。 學(xué)會漢字輸入，理解常用的漢字輸入法?！ ∶靼讘?yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任認識?！ ≡谑褂眯畔⒓夹g(shù)時學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資源進展學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)漢字輸入，理解常用的漢字輸入法，最少通曉一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。 五、教學(xué)進度 (略) 小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)打算(四) 一、學(xué)生情況分析 本學(xué)期我依然任三年級信息技術(shù)課，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開場接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的根底。關(guān)于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的協(xié)助、關(guān)懷和指導(dǎo)，關(guān)于特別有興趣的學(xué)生能夠組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的專長?！ ∷摹⒏牧冀虒W(xué)的措施： 落實教學(xué)“五認真”的詳細措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核?！ 〗虒W(xué)重點、難點分析： 重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存 難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用?！ ”緝越滩脑趯W(xué)科教學(xué)中地位和作用： 本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開場，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，理解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)根本的信息技術(shù)才能特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。第三部分是通過學(xué)習(xí)WORD，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的效勞于我們的生活及學(xué)習(xí)?！ ∪?、教材分析： 教材的知識體系構(gòu)造分析： 本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的根本操作?！ ?5)學(xué)會Windows的根本操作和資源治理 (6)初步掌握Word的文字編輯及美化修飾 (7)初步學(xué)習(xí)電子板報的制造 過程與方法： 通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、典范鼓舞法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識和根本技能，理解信息技術(shù)的開展和根本應(yīng)用，特別是對將來的學(xué)習(xí)、工作和生活的宏大妨礙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用才能，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會咨詢題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為習(xí)慣信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的根底?！ ?3)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫?！ 《⒔虒W(xué)目的： 知識與技能： (1)理解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親身動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過別人操作電腦，但本人沒親手操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦?！ ⌒W(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)打算(三) 一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個班?！ ∥?、 教學(xué)進度。 每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多，但操作系統(tǒng)學(xué)起來比擬單調(diào)，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會受妨礙，因此在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生交流，多做一些互動的游戲以提高學(xué)習(xí)興趣
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