20xx小學三年級數(shù)學教師家長會參考演講稿-文庫吧資料
2025-01-15 00:42本頁面
【正文】 長動腦。因而，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探究數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。
挖掘數(shù)學中知識美的要素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學單調，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。因而，在上學期我留意了課內容豐富多采，方式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。
數(shù)學課上，強化了知識的興趣性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結合事例和史料對學生進展了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習明白了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，關于學生獲取知識的妨礙，表達的特別明顯。讓學生在實踐中去獲得知識。
、書寫整潔的良好習慣。
，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的決心。個別學生知識的掌握較差，有些學生如今依然不會閱讀課本，留意力不集中，理解才能較差，因而，在今后的教學中，要留意學生學習習慣的培養(yǎng)等。讓小孩自學看書，不是放手隨意看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學才能。這種習慣關于小孩以后的學習能夠說是受益無窮。因而留意培養(yǎng)發(fā)覺咨詢題和提出咨詢題的習慣。愛因斯坦說過：“提出一個咨詢題比處理一個咨詢題更重要”。大家考慮一下，為什么在家里覺得本人的小孩挺聰明，而學習成績則平平？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個小孩最根本的獲取知識的才能~！專心聽講，積極答復下列咨詢題，數(shù)學成績不會太差。
一、學好數(shù)學的七個習慣。一邊復習，一邊查漏補缺，要求學生人人在我這
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1