20xx人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 22:21本頁(yè)面
【正文】 課堂訓(xùn)練方式的多樣化，注重一題多解，從不同角度處理咨詢題。 四、教學(xué)措施: 創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還有一部分比擬認(rèn)真但處理咨詢題的才能較差，只能掌握一些根底知識(shí)，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般才能，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主討論才能不高。兩極分化比擬嚴(yán)峻，因而對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和思想教育也十分重要。 三、學(xué)生情況分析 我班原有學(xué)生35人，現(xiàn)轉(zhuǎn)入 5人，共 40人?！ ?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！ ◇w會(huì)處理咨詢題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法處理咨詢題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單扇形統(tǒng)計(jì)圖，能依照需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。 明白圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形?！ ≌莆?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！ 〗滩陌才帕藘蓚€(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)意圖識(shí)和實(shí)踐才能。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和處理咨詢題中的作用，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)觀念。通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的教學(xué)過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開(kāi)展。會(huì)處理簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際咨詢題，是小學(xué)生應(yīng)該具備的根本數(shù)學(xué)才能。 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元?！ ∪私贪媪昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(三) 一、教材分析 這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等?！ ∽龊煤筮M(jìn)生輔差工作，采納兵教兵的方法。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和敏捷性。遷移類推才能。抽象概括才能。 加強(qiáng)才能的培養(yǎng)?！ 〖訌?qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓柱和圓錐時(shí)，就要利用操作、直觀教學(xué)，以開(kāi)展他們的空間觀念?！ ∥?、教學(xué)措施: 認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，認(rèn)真制定每課的教學(xué)目的，并圍繞教學(xué)目的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要特別照顧到后進(jìn)生?！ ≌疹櫟矫總€(gè)層次的學(xué)生，減少學(xué)困生的數(shù)量，爭(zhēng)取消滅不及格。 多聽(tīng)老師的課，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短?！ ≌n堂上接著落實(shí)“雙基 雙培”教學(xué)方式，并做到不搞方式化，以學(xué)生為本，提高課堂效率?！ ”緝?cè)教材安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)意圖識(shí)和實(shí)踐才能。 在用數(shù)學(xué)處理咨詢題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)知識(shí)處理生活中的簡(jiǎn)單咨詢題?！ ≡诮y(tǒng)計(jì)方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容?！ ≡诳臻g與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學(xué)。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，理解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)。因而開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是關(guān)懷學(xué)生，理解學(xué)生，多與學(xué)生溝通?！ 《?、班級(jí)學(xué)生情況分析 六年級(jí)3班現(xiàn)有學(xué)生64人。為了能讓學(xué)生利用這有限的時(shí)間學(xué)好小學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底，我會(huì)接著結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，落實(shí)好“雙基、雙培”教學(xué)方式，制定本學(xué)期打算如下: 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真研究“雙基雙培”教學(xué)方式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建
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