20xx九年級歷史下學(xué)期工作參考計劃范文-文庫吧資料
2025-01-14 22:20本頁面
【正文】 的學(xué)生參與課堂，要求他們必須說出本人的辦法。關(guān)于一班的學(xué)生，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)他們的思維朝正確的方向考慮，并嚴格要求他們把本人的辦法落實到書寫上，防止出現(xiàn)說的好寫的差的方面。在教學(xué)中，我要教給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法，要授之以漁，而不要授之以魚，重點、難點咨詢題要講深講透，把大量的剩余時間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，最大限度的提高自習(xí)效率，在中考中獲得好成績。尤其是復(fù)習(xí)課，我們必需要從細講過渡到精講，講要講出新東西、新意境，而不是重復(fù)過去學(xué)過的根底知識。對老師來說，本單元有什么缺乏和遺憾及補救措施可總結(jié)一下，對學(xué)生來說，本單元有什么缺憾的地點，或者有什么補充，甚至是對老師講課的建議都能夠互相交流。學(xué)生完本錢單元的試題，老師有針對性的講評，梳理、探究、訓(xùn)練三環(huán)節(jié)完成。這一部分主要強調(diào)的是老師導(dǎo)的作用，學(xué)生是思維的主體。針對單元重點和近年來中考的試題，設(shè)計有一定深度和難度的標(biāo)題，簡單的東西由學(xué)生答復(fù)即可。即學(xué)生完成每課的知識點填空。為了更有效地經(jīng)歷、掌握根底和主干知識，在復(fù)習(xí)的過程中，接著采納構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和線索的方法
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