20xx淺談初中班主任的班級(jí)管理工作-文庫吧資料
2025-01-14 06:20本頁面
【正文】 案。這樣的溝通交流會(huì)切實(shí)提高家長與班主合作的效果。班主任要及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，有針對(duì)性地對(duì)家長提出可行的建議，指導(dǎo)家長從學(xué)生的學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、營養(yǎng)、衛(wèi)生、安全等諸多方面做好配合學(xué)校教學(xué)的工作。只有這樣，班主任才能和家長有效合作，共同教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，初步形成良好的道德品質(zhì)?！ ∪嘀魅魏图议L要溝通、交流、合作 ?。ㄒ唬┌嘀魅我ㄟ^家長了解學(xué)生，和家長共同教育學(xué)生 學(xué)生是在家長的看護(hù)下長大的，在學(xué)生成長的過程中，家長作為監(jiān)護(hù)人和學(xué)生接觸最多，家長最了解自己的孩子。因?yàn)楦骺迫谓處煱l(fā)現(xiàn)問題的角度和處理問題的方法都不一樣，他們和班主任配合起來管理班級(jí)、教育學(xué)生，點(diǎn)多面廣，管理既有深度又有效果?！ 。ǘR抓共管，抓好教學(xué)，管好學(xué)生 在班主任和各科任教師互相配合、團(tuán)結(jié)一致的基礎(chǔ)上，各科任教師在學(xué)生心目中的地位會(huì)等同于班主任，各科任教師自己也會(huì)有主人翁感。與此同時(shí)，班主任應(yīng)該能聽取各科任教師對(duì)學(xué)生的看法和意見，和他們共同制定管理班級(jí)和解決問題的方案。形成凝聚力 （一）形成有凝聚力的教師團(tuán)體 在教育教學(xué)中，班主任是班級(jí)工作具體而直接的負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)生和家長的了解較多。學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)你追我趕，良性競爭，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)會(huì)如愿地考入高中，這對(duì)初中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1