20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-14 04:58本頁面
【正文】 合作是一種特別重要的學(xué)習(xí)才能。為提高學(xué)生的識字效率，我們要求學(xué)生初讀課文時，“看看生字條中的生字寶寶，你已經(jīng)認識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰你不認識?快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧。我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，留意激發(fā)識字興趣，讓生字屢次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中穩(wěn)固識字?！ ∪?、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字 本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。同樣，學(xué)生認識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。教學(xué)中，我們從教材實際出發(fā)，根據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。 例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認識漢字。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的教育教學(xué)工作做好。 在今后的教育教學(xué)中，我會更加努力認真地研究教材，尋求更加合適學(xué)生的方法，充分注重學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，使學(xué)生盡可能全面的開展?！ ∪?、存在缺乏與前進方向 ，一年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。 管好班級，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是
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