20xx年學(xué)校德育個人工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-14 02:04本頁面
【正文】 以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。“中小學(xué)時期是青青年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德質(zhì)量和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最正確時期?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把本人的東西分一半給小伙伴們，不是本人的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示抱歉，午飯后休息，要觀察四周的大自然……“他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，都屬于非智力要素。
四、強調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。
為了因材施教，教師必須經(jīng)常接近這些學(xué)生，和他們交朋友，深化調(diào)查研究，理解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。擅長覺察他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予確信、鼓舞、贊揚，在活動中啟發(fā)他們認(rèn)識到本人是集體的一員，本人的一舉一動直截了當(dāng)阻礙著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住本人，抑制本人不良品德行為。教師假設(shè)無視他們的自尊心，一味批判，指責(zé)。因此，教師要留意情感的培養(yǎng)，親近他們，真誠地關(guān)心他們，用感人的事例和深化的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。
一、培養(yǎng)深沉的師生感情
品德不良的學(xué)生，擔(dān)
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