20xx大學(xué)生實(shí)習(xí)參考總結(jié)通用-文庫(kù)吧資料
2025-01-13 22:40本頁(yè)面
【正文】 什么就有許多學(xué)生舉手大聲的說(shuō)“我、我、我”都站起來(lái)要跟我走。在崗前培訓(xùn)以及大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)就理解了以“學(xué)生為本”的重要性，因此，不管多讓我生氣的學(xué)生都是以說(shuō)教為主，希望讓他們從情感上能認(rèn)識(shí)本人是錯(cuò)的，而不是口服心不服。寫(xiě)作業(yè)用鉛筆寫(xiě)，留了作業(yè)還咨詢抄幾遍，手被劃破了一個(gè)小口還要找我說(shuō)說(shuō)，如此類(lèi)似的事沒(méi)有斷過(guò)。治理學(xué)生的感受真是喜憂參半什么。這段時(shí)間不斷擔(dān)任副班主任，對(duì)133班學(xué)生的學(xué)習(xí)和精神風(fēng)貌有了更深層的理解。接著努力，接著探究，備好每一課，上好每一節(jié)課。提高教學(xué)技能仍是我要做的重中之重，為此我除了聽(tīng)本人專業(yè)課外還聽(tīng)其它專業(yè)的課以便能多積累一些經(jīng)歷，多學(xué)習(xí)教學(xué)組織治理課堂的技能。能夠說(shuō)通過(guò)前一個(gè)月的調(diào)整與習(xí)慣，首先就心態(tài)上變得沉著些，由于每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，因此給本人一些積極暗示，或者跟別人聊天，以緩解緊張情緒和提高自信和勇氣；還有教學(xué)形式上逐步定型，三分鐘預(yù)備鈴響學(xué)生就齊讀課本，接著導(dǎo)入新課，講新課，作總結(jié)，假如還有時(shí)間就讓學(xué)生們本人看書(shū)穩(wěn)固知識(shí)。我相信一分耕耘一分收獲，通過(guò)不斷的探究，我逐步有
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