20xx以人為本的德育教育-文庫吧資料
2025-01-13 22:13本頁面
【正文】 進(jìn)行德育要把對學(xué)生的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德?！ ∧壳皣宜付ǖ闹新氼惖掠闹饕瓌t有以下幾點(diǎn)： （一）導(dǎo)向性原則 導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。最終帶來的結(jié)果就是學(xué)生們自我意識感強(qiáng)，承受挫折能力差等缺陷。 ?。ㄋ模┥鐣?、家庭環(huán)境導(dǎo)致的人格缺陷 人格缺陷就是沒有形成正確的人生觀、價值觀。中西方文化的結(jié)合，使得處于此時期的學(xué)生接受著不同文化環(huán)境的熏陶。但是大部分政策都是圍繞著職業(yè)教育的教學(xué)模式建設(shè)、職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)等，沒有全方位的考慮到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也就是德育教育的重視程度不夠?！ 。ǘ┞殬I(yè)院校缺少完善的德育教育體系 國家從2020年以來開始了對職業(yè)教育的大力支持，出臺了相關(guān)的配套支持政策?！ 。ㄒ唬┢胀ń逃c職業(yè)教育銜接不妥 職業(yè)教育的生源主要還是九年義務(wù)教育當(dāng)中學(xué)習(xí)成績相對不好的學(xué)生經(jīng)過分流、報考等形式錄取的。部分學(xué)生由于正處于同一性角色混亂時期對自己缺乏自信，同時伴有較重逆反心理，仇視家長和老師的教導(dǎo)。個別學(xué)生在校期間有抽煙、喝酒、早戀、說臟話、奇裝打扮、追求怪異、
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