20xx觀察金魚教案認(rèn)識金魚教案-文庫吧資料
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 是如何保護自己的呢？自在的游動呢？ （學(xué)生思考、討論、匯報，教師適時引導(dǎo)并板書） 師追問： 金魚有什么獨特的結(jié)構(gòu)能讓自己在水里自由 （學(xué)生思考、匯報，教師適時引導(dǎo)并板書） 師小結(jié)：通過觀察和討論我們知道了，魚鱗能起到保護金魚的作用，魚鰭能劃水和保持平衡從而讓魚兒在水里自由自在的游動。（學(xué)生以小組為單位進行觀察實驗） 師：在剛剛的觀察中，我發(fā)現(xiàn)大家都非常的認(rèn)真，（特別表揚在觀察中突出的一兩組）哪個組先來匯報呢？ （學(xué)生匯報、教師適時補充評價） 師：聽了這幾個組的匯報，大家覺得哪個組的觀察順序最合理？那哪個組使用的觀察方法最多呢？那又是哪個組的收獲最大呢？（老師和學(xué)生一起評價） 師小結(jié)：其實任何物體都應(yīng)該按照一定的順序，選擇合適的方法來進行觀察，這樣才會在觀察的時候做到不重復(fù)、不遺漏，從而得到更多有用的信息。（板書：觀察金魚） 二、初步認(rèn)識金魚 師：金魚是我國人民智慧的結(jié)晶，其實在很早很早以前，我們的祖先就用野生的鯽魚培育出了顏色鮮艷、形態(tài)各異的金魚，現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞吧！【多媒體展示】 師：看到這么多漂亮的、活靈活現(xiàn)的金魚，你有什么感受呢？（學(xué)生回答）那大家想不想進一步的觀察和研究它呢？（學(xué)生回答） 三、觀察金魚 師：今天，陳老師為每個組的同學(xué)們也準(zhǔn)備了
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