【正文】 面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。
　　在新的學期，本班教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
　　2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。
　　3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
　　3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
　　2：通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息。
　　四、家長工作：
　　1：注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。
　　4：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
　　3：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關注每一個孩子，了解他們的需求。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
　　3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。
　　2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。具體從以下方面入手：
　　1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。四、還存在著一些不良的學習習慣。
　　【篇三】
　　一、班級情況分析：
　　現(xiàn)本班共有幼兒38名，男孩20名、女生18名。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感、
　　4．每周更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
　　2．了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。
　　在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈＞唧w措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。如：消防救援等體育游戲。的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。
　　三、工作重點及具體措施：
　?。ㄒ唬?、教育教學工作：
　　積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
　　樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。
　　在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。
　　感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
　?。ㄋ模┛茖W領域
　　對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望。
　　了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
　　了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
　　理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
　　學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。具有初步的安全意識和自我保護意識。
　　進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
　　生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。
　　（二）健康領域
　　學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。
　　學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。樂意與人交談，講話禮貌。
　　二、各領域目標：
　?。ㄒ唬└黝I域目標：
　　能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。能正確使用手絹、毛巾、便紙。通過