20xx一年級體育上冊教學工作計劃范本-文庫吧資料
2025-01-10 22:03本頁面
【正文】 與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生能適應陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，發(fā)展學生的體能。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。用科學的方法參與體育活動。
三、教學目標
運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
針對學生體質(zhì)健康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。通過徒手操的練習，有助于提高學生 的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。
如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。
范本二：
一、班級學生情況分析
剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣，
學生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。
及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
，為人師表。
期中和期終檢測，督促學習。
四、方法措施：
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