幼兒園三月教研工作計劃-文庫吧資料
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 活動案例，見證幼兒的成長。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性?！ ≡趯嵤┻^程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面。例如：網絡制定過分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經驗。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源?！ W習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。 三、具體內容及措施 (一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長 以本園實際為基點的課程改革和課程實施是說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程?！ ⊥伙@我園語言教育特色，向全市展示教育成果。在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。 結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗?！ 「黝I域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示?！ ⊥诰驖撃?，打造領域特色教師?！ 〈罱ㄆ脚_，提升教研組長的組織與管理能力。 學習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內容？”“幼兒是如何學習的？”“什么樣的教學才是有效的？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”以此提高日常教學的質量?！ 〖訌姺此?，提高教學質量?！ ?平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實踐中的交流與研討； 積累經驗，形成個人特色?！ 「黝I域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題?！ ×硪环矫婷课唤處煾鶕约旱膶ｎ}研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內功。 組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質量?！ ±^續(xù)將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。 各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展?！ ≡诹私飧髂挲g班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，為課題結題和課程建設提供有益的素材?！ 】偨Y教研組建設的成果。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效?！ 〗Y合項目研究加強園本研修?！ ⑴c聯片教研。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總
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