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幼兒園區(qū)域游戲活動的總結-文庫吧資料

2024-12-07 04:29本頁面
  

【正文】 用紙箱或玩具隨便搭建自己想要搭建的東西。將形狀顏色不一的圖形拼出好看的小魚,小雞、太陽等讓幼兒提高興趣,自己拼出靠看的其妙的圖案?! ≡跀祵W區(qū)設計了“貼畫排排隊”和“圖形拼拼看”的活動,貼畫按規(guī)律排序,能力較好的幼兒既能按照規(guī)則一個一個的拍起來,還能自己創(chuàng)出新的排列方法。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,讓幼兒自由選擇。本學期,據幼兒的年齡特點,我班開設了巧手樂園區(qū)、數學區(qū)、結構區(qū)、診所區(qū)、科學探索區(qū),堅持每天開展游戲活動,指導幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達和表現的需求,對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。在活動中要讓幼兒保持新鮮感,樂于動手動腦,提高學習興趣,更主要的是要適應幼兒不斷發(fā)展的需要,開發(fā)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。  把區(qū)域活動視為分組教學的一種形式。 【篇二】幼兒園區(qū)域游戲活動的總結  區(qū)域活動是當前幼兒學習的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。更改游戲規(guī)則后,能力差的幼兒也都想到數學區(qū)游戲了,還自己比起誰贏的牌多呢。于是我們就針對這樣的差異性作出調整?! ⊥挲g階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。  我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達和表現的需求,對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的,這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,也更感興趣了。  區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣,我們投放以后,都紛紛去嘗試著玩?! ≡谶@個學期的區(qū)域活動中,我們有部分的材料是來自對各自幼
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