小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)快樂(lè)的do-re-mi優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 04:16本頁(yè)面
【正文】 演中文版歌曲《DoReMi》，讓孩子們感受到音樂(lè)的快樂(lè)?！ 、仆ㄟ^(guò)中文版《DoReMi》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用手勢(shì)音階和肢體語(yǔ)言來(lái)表演歌曲內(nèi)容。有樂(lè)于通過(guò)識(shí)譜自己學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。即讓學(xué)生自主地感受音樂(lè)的情緒——自主地描述影片的故事——積極地根據(jù)手勢(shì)演唱出歌曲中的力度、換氣記號(hào)和演唱音色——主動(dòng)地配上手勢(shì)音階和肢體語(yǔ)言來(lái)表演歌曲并即興發(fā)揮?！ ∪?、說(shuō)學(xué)法 現(xiàn)在的課堂都在提倡“以生為本，減負(fù)提質(zhì)”。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們還采用了游戲法，即通過(guò)小組創(chuàng)編動(dòng)作、利用小組討論、合作的方式，進(jìn)行歌曲的表演，實(shí)施了寓教于樂(lè)的教學(xué)策略。”基于這一點(diǎn)結(jié)合新課標(biāo)的要求，在教學(xué)中主要采用了情境教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽(tīng)結(jié)合，聲像一體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松的環(huán)境。它不像化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。表演唱中文版歌曲《DoReMi》。本課通過(guò)英文版的《DoReMi》引出中文版的《DoReMi》,讓學(xué)生知道美妙的音樂(lè)能把音符生動(dòng)、有趣地表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)音符也能構(gòu)成美妙的音樂(lè)。依據(jù)新課標(biāo)的理念從6個(gè)方面展開教學(xué)： 一、說(shuō)教材 該劇通過(guò)描寫一個(gè)生性活潑、不安心當(dāng)修女的姑娘瑪麗亞，應(yīng)聘到一個(gè)海軍上校家里當(dāng)一名家庭教師，教孩子們從學(xué)唱“Do、Re、Mi”開始，在游戲中學(xué)會(huì)了唱歌，懂得了七個(gè)音符能創(chuàng)造出美妙音樂(lè)的魔力。 四、小結(jié) Doremi帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)，請(qǐng)你把
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