小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃-文庫吧資料
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 理。 本學(xué)期，我定會依據(jù)以上計劃扎扎實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，努力把每項工作盡職盡責(zé)地做好！ 小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃3 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校整體教學(xué)工作的高效、優(yōu)化發(fā)展。 針對班內(nèi)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這需要長時間不斷的努力。 4．積極參加學(xué)校組織的教研活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。 2．注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。 五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 語文學(xué)習(xí)中，本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。繼續(xù)練寫日記。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。 8．積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 5．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 4．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)中。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。 四、教學(xué)目標(biāo) 1．繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。 三、教材分析 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。男生27人，女生22人。堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)為本，以學(xué)校為本，堅持以問題為切入點(diǎn)，推進(jìn)課程改革的深入。 小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃2 一、工作目標(biāo) 1．德育目標(biāo) 新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 8月份 1．學(xué)期結(jié)束，安排學(xué)生放假，教師離校。 6月份 1．教學(xué)常規(guī)工作檢查； 2．參加協(xié)作區(qū)教學(xué)交流研討活動。 4月份 1．教學(xué)常規(guī)工作檢查； 2．聽評課活動； 3．各年級組織清明節(jié)主題班會； 4．讀書日——“校園之聲”朗讀比賽； 5．復(fù)習(xí)，組織期中考試。 通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學(xué)科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對象，定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。 （3）重視過程性質(zhì)量檢測。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時間。 （2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃管理。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。做到堂堂清、日日清。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設(shè)，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。包括演講、講故事、征文比賽
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