【正文】 gǔ（骨頭）　　二、認(rèn)清字形　　形近字　　崇 （崇高） 乏 （缺乏） 減 （減少） 奏 （奏樂(lè)）　　宗 （宗旨） 泛 （廣泛） 喊 （呼喊） 湊 （湊合）　　拂 （吹拂） 聚 （聚會(huì)） 形 （形狀） 掠 （掠過(guò)）　　佛（仿佛） 驟 （驟然） 型（題型） 涼（冰涼）　　偶（偶爾） 沾 （沾水） 卷（試卷） 瓣（花瓣）　　遇 （遇到） 站 （站立） 倦（疲倦） 辮（辮子）　　蓬 （蓮蓬） 資 （資本） 仿（仿照） 矩（規(guī)矩）　　篷 （篷車(chē)） 姿 （姿態(tài)） 訪（訪問(wèn)） 距（距離）　　綢 （絲綢） 害 （害怕） 約 （大約） 斑 （斑馬）　　稠 （稠密） 瞎 （瞎說(shuō)） 藥 （吃藥） 班 （班級(jí)）　　　　融化 燕子 鴛鴦 惠崇 蘆芽 短小 梅子 小溪　　泛盡 減少 湊成 吹拂 集合 聚集 形狀 掠過(guò)　　偶爾 沾水 疲倦 纖細(xì) 痕跡 花瓣 蓮蓬 脹裂　　姿勢(shì) 仿佛 跟隨 舞蹈 停止 烏黑 剪刀 活潑　　春日 輕風(fēng) 灑落 春光 湖面 電線 荷花 清香　　趕緊 圓盤(pán) 花骨朵兒 眼前 畫(huà)家 本領(lǐng) 了不起 飄動(dòng)　　三、詞語(yǔ)積累　　近義詞　　俊俏—俊美 輕快—輕捷 活潑—活躍 鮮艷—艷麗　　聚攏—聚集 偶爾—有時(shí) 姿勢(shì)—姿態(tài) 仿佛—好像　　樸素—樸實(shí) 潔白—雪白 琢磨—思考 特別一非?！　》戳x詞　　輕快—沉重 偶爾—經(jīng)常 纖細(xì)—粗壯　　展開(kāi)—合攏 雪白—烏黑 走近—遠(yuǎn)離　　樸素—華麗 靈敏—遲鈍 討厭—喜歡　　詞語(yǔ)搭配　?。鹾冢┑挠鹈?（輕快有力）的翅膀　?。ɑ顫娍蓯?ài)）的小燕子 （如毛）的細(xì)雨　　（爛漫無(wú)比）的春天 （波光粼粼）的湖面　　（纖細(xì)）的電線 （有趣）的圖畫(huà)　?。ū叹G）的大圓盤(pán) （雪白）的衣裳　　量詞　　一（身）羽毛 一（雙）尾巴 一（對(duì)）翅膀　　一（幅）圖畫(huà) 一（陣）清香 一（個(gè)）圓盤(pán)　　一（朵）荷花 一（對(duì)）復(fù)眼 一（輛）小車(chē)　　四字詞語(yǔ)　　爛漫無(wú)比 伶俐可愛(ài) 波光粼粼 翩翩起舞　　四、重點(diǎn)句子　　如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)。n（散步） āi（挨挨擠擠） gū（花骨朵兒）　　sh236。） 摔暈（yūn） 捏?。╪iē）　　多音字　　s236。） 襯裙（ch232。）　　沾水（zhān） 閑散（sǎn） 纖細(xì)（xiān） 蓮蓬（p233。ng） 掠過(guò)（l252。（邢俊?）　?。?） 歇后語(yǔ)　　?仙過(guò)海—— 各顯神通　　孫悟空?鬧天宮——慌了神　　包公斷案——鐵??私　　姜太公釣?——愿者上鉤　　張?穿針——粗中有細(xì)　　韓信點(diǎn)兵——多多益善小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總3　　一、讀準(zhǔn)字音　　易錯(cuò)字音　　鴛鴦（yāng） 蔞蒿（hāo） 河豚（t（汪洙）　　歲寒知松柏，患難?真情。（送給即將分?的朋友）　　海上?明?，天涯共此時(shí)?！　【们?霧必陰，久??霧必晴?！　∮??戴帽，???沒(méi)腰?！　。?）和?象有關(guān)的農(nóng)諺　　?落胭脂紅，??必有??！　』ㄅ??不出蒼松，?籠??不出雄鷹?！　∮H身下河知深淺，親?嘗梨知深淺。（晏殊）　　穿花蛺蝶深深?，點(diǎn)?蜻蜓款款?。（王維）　　??雞鳴?兩家，?溪村路板橋斜?！　。?）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句　　萬(wàn)壑樹(shù)參天，千?響杜鵑。　　《夸?追?》贊揚(yáng)了夸?奉獻(xiàn)精神和犧牲精神?！　　?媧補(bǔ)天》是?個(gè)神話故事，主要寫(xiě)了?媧找?五彩?和煉五彩?的經(jīng)過(guò)。他使?了以其?之道還治其?之身的?法，懲治了巫婆和官紳。　　《??豹》??的順序是調(diào)查原因——破除迷信——興修?利看出：??豹是?個(gè)善于調(diào)查研究、有智慧、講策略、相信科學(xué)的?。?間??都希望在這?天向織?乞取智巧。“七夕”是農(nóng)歷七?初七夜晚，乞巧節(jié)也叫七夕節(jié)、??節(jié)。唐代詩(shī)?林杰寫(xiě)的《乞巧》，這?詩(shī)描寫(xiě)了?間七夕乞巧的盛況?！眱删浔磉_(dá)了凡?對(duì)仙?的感嘆。《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》是?篇通訊改寫(xiě)?成。中國(guó)?是我們的朋友。正要掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國(guó)，要帶的?李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩??劃“ ”部分描寫(xiě)出我對(duì)?象墩喜愛(ài)；劃“ ”部分描寫(xiě)出我內(nèi)?的活動(dòng)?！　∧阆雽?duì)賣(mài)?雕的少年說(shuō)什么?答：你雖然是?個(gè)普通的賣(mài)?雕的少年，但你知恩圖報(bào)，沒(méi)有忘記中國(guó)?對(duì)?洲??的幫助。看樣?，他是專(zhuān)?在這?等候我的。釋?zhuān)畔?。栩栩?—藝術(shù)形象?常逼真，如同活的?樣。琳瑯滿?—滿眼都是珍貴的東??！　≌n?順序：聽(tīng)朋友介紹?雕——挑選?雕——放棄買(mǎi)?雕——贈(zèng)送?雕。《中華??共和國(guó)國(guó)旗法》規(guī)定：國(guó)旗是中華??共和國(guó)的象征，每個(gè)公?和組織，都應(yīng)　　該尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。但你后來(lái)給予我很?的幫助，我應(yīng)該謝謝你！　　1949年10?1?，在開(kāi)國(guó)?典上，?澤東主席在天安?城樓親?按動(dòng)升旗按鈕，從此，五星紅旗就??飄揚(yáng)在新中國(guó)的上空。在極度困難的處境中，你以??的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，你真了不起！　　當(dāng)?包店?板想?國(guó)旗交換的時(shí)候，“我”在想什么?答：“我”會(huì)想：這絕對(duì)不?，五星紅旗是國(guó)家的象征，代表?族的尊嚴(yán)，我絕不能這樣做。描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)有：搖搖頭、拿起、向外?、摔倒。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！?板沖我打著?勢(shì)。?板轉(zhuǎn)身拿起?塊?包，?我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少，?拿起兩塊?包遞給我?！边@段話通過(guò)對(duì)我神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)，表達(dá)了我對(duì)五星紅旗和祖國(guó)的熱愛(ài)?！　　拔要q豫了?下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)?！　〕颂?yáng)是?家的，還有什么是?家的?答：地球、?球……　　二十六、《??五星紅旗》中講述的是?位留學(xué)?拒絕了?包店?板?國(guó)旗換?包的要求，以??的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)、祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬?！　　疤?yáng)是?家的”寓意是“世界是?家的”，只有全世界的??加強(qiáng)理解和信任，各國(guó)??才能和平共處，?類(lèi)才會(huì)有更美好的明天，全世界孩?共在??藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧?！　槭裁凑f(shuō)地球變成了?村莊?答：?絡(luò)將每個(gè)國(guó)家甚?每個(gè)家庭連在?起，?論相隔多遠(yuǎn)，?們總能隨時(shí)隨地保持聯(lián)絡(luò)?！　《?、?絡(luò)給我們的?活帶來(lái)了那些影響（?絡(luò)的?處）?　　答：1）?絡(luò)可以查閱信息　　2）可以跟世界各地分?隨時(shí)進(jìn)?交流　　3）?絡(luò)購(gòu)物?！　?中寫(xiě)了哪些未解之謎?　　答：1）難道這些塵?有殺菌作?嗎?　　2）為什么不同植物種進(jìn)?球塵????得不?樣?　　3）難道?球的年齡?地球的年齡??或者是?球的??活動(dòng)?地球早?　　?亮的美稱(chēng)：?兔、夜光、?輪、嬋娟……　　描寫(xiě)?亮的詩(shī)句：1）海上?明?，天涯共此時(shí)。?球上滿是塵?、巖?、環(huán)形?，沒(méi)有?，沒(méi)有任何?命。　　為什么說(shuō)“沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”?答：太陽(yáng)和?類(lèi)的關(guān)系密切，如果沒(méi)有太陽(yáng)，?油和煤就沒(méi)有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問(wèn)題?！边@?段主要講的是太陽(yáng)熱的特點(diǎn)，運(yùn)?的說(shuō)明?法有：打??、列數(shù)字、作?較?！　　疤?yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)??球。④打??：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)??球。②舉例?（列數(shù)字）：如果步?，?夜不停的?，差不多要?3500年；就是坐?機(jī)，也要????年?！　〉诹鶈卧　《弧ⅰ短?yáng)》?課是科普短?。　　媽媽為什么寫(xiě)著“0芬尼”?答：媽媽的愛(ài)是?價(jià)的，也是?私的，媽媽只是全身?愛(ài)著??的孩?，?味地付出，從不計(jì)較報(bào)酬?！　?罐的?次次變化，我體會(huì)到了什么?答：從?罐?次次的變化中，我們體會(huì)到?姑娘關(guān)?弱?，尊重?輩，助?為樂(lè)的品質(zhì)，懂得了要?愛(ài)?來(lái)對(duì)待?活?！　】??罐——有???罐（為?病的媽媽找?）——掉在地上端端正正，?依然是滿的——銀?罐（分?點(diǎn)?給?狗）——??罐（媽媽讓??喝?）——從中跳出七顆很?的鉆?，接著從??涌出了?股巨?的清澈?新鮮的?流（給過(guò)路　　?喝?）。托爾斯泰，這是?篇童話。朋友遇到困難，盡??的努?去幫助。你這樣愛(ài)你的朋友，幫助朋友，你真棒！　　阮恒如果站在你?前，你想對(duì)他說(shuō)什么?答：阮恒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣?！　∪詈阍谳?之前想——為了救我的朋友，我就是死了也值得。啜泣——嗚咽——哭泣是哭的聲?越來(lái)越?，哭泣——抽泣哭聲變?。　　阮恒為什么哭?答：他以為??就要死了。）——放下（我會(huì)死的。”從阮恒的動(dòng)作中，我體會(huì)到他的?情是?盾的?！　　?陣沉默之后，?只??顫抖地舉起來(lái)?！　∧銜?huì)怎樣回報(bào)??的愛(ài)?　　答：1）努?學(xué)習(xí)，不讓??擔(dān)?　　2）?活勤儉，不讓??煩?　　3）不和??頂嘴，不讓他們傷?　　4）多做家務(wù)，讓??省?　　5）多和??交流，讓他們放?。爸爸媽媽都能記得??的??，并?各種各樣的?式為??祝賀??，???卻從來(lái)沒(méi)有想到為爸爸媽媽祝賀??，甚?不知道他們的???！　〉谖鍐卧　∈摺ⅰ犊少F的沉默》告訴我們要懂得關(guān)???，并學(xué)會(huì)??動(dòng)回報(bào)??對(duì)??的愛(ài)。我想起……這段話中，作者分?步寫(xiě)出“我”內(nèi)??盾?情的?分三步。?親這段話告訴我們要是??錯(cuò)了，應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，不應(yīng)該舉起尺?防御?！　　凹热荒沐e(cuò)了，就應(yīng)該第?個(gè)伸過(guò)?去請(qǐng)他原諒，?不應(yīng)該向?個(gè)?你?尚的朋友舉起戒尺。把“我”的猶豫、?盾、不知該如何?對(duì)好友的?理表現(xiàn)了出來(lái)。我獨(dú)?在街上?著，聽(tīng)?克萊諦從后?跟上來(lái)?！　、?、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)??的殘疾??卑，你是?個(gè)?信，?尊，?強(qiáng)，并對(duì)?活充滿熱愛(ài)的孩?，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。　　我想對(duì)博來(lái)克說(shuō)?句話：　?、?、博來(lái)克，我真的很佩服你的勇?，欣賞你的?信。“這些?伙?真棒”：因?yàn)檫@些?童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏?，沒(méi)有歧視拄拐的博萊克，?是?膽的讓博萊克站在游?隊(duì)伍的第?排?！　　皠袼蝗?要不把他放在隊(duì)尾?再不就把他藏在隊(duì)伍中間?可是跟他怎么說(shuō)呢?誰(shuí)去跟他說(shuō)呢?”這是對(duì)隊(duì)員的?理活動(dòng)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了隊(duì)員們?存顧慮，不知怎么安排博萊克。　　學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這?課，你有什么啟示?雖然：“光陰似箭，??如梭”雖然“所有時(shí)間?的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，”但“假若你?直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”　　?四、《檢閱》　　“還有?件?常棘?的事?！拔摇?興什么?快樂(lè)什么?因?yàn)椤拔摇迸苴A了時(shí)間，“我”?在了時(shí)間的前?。”?喻時(shí)間?快，突出時(shí)間的寶貴?！边@句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴?！　〉谒膯卧　?三、《和時(shí)間賽跑》　　本?通過(guò)寫(xiě)“我”從外祖?去世知道過(guò)去的就不會(huì)再回來(lái)，并和時(shí)間賽跑的故事，教育我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑才會(huì)成功。他的畫(huà)構(gòu)思巧妙，想到了別?沒(méi)想到的，有創(chuàng)新能?，所以受到贊揚(yáng)?！　??、《想別?沒(méi)想到的》　　事情的起因是畫(huà)師考徒弟：同樣的紙畫(huà)最多的駱駝　　三個(gè)徒弟分別是怎樣畫(huà)的??徒弟密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很?很?的駱駝；?徒弟畫(huà)了許許多多駱駝的頭；?徒弟畫(huà)了?條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的?峰，?只駱駝從?中?出來(lái)，另?只駱駝只露出腦袋和半截脖?。③要實(shí)事求是?！　?師說(shuō)的話包含了哪?層意思?①看到?度不同，楊桃的樣?也就不?樣?！边@?的三個(gè)“……”刻畫(huà)了“有的同學(xué)”知道??錯(cuò)了后（不好意思）的神態(tài)。　　“不……像。我按照爸爸的叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看，??實(shí)實(shí)地畫(huà)。他們說(shuō)的意思都是相同的，告訴了我們?個(gè)深刻的道理，那就是看問(wèn)題或做事情?切從實(shí)際出發(fā)?！　??、《畫(huà)楊桃》　　“你看??件東?，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)?了樣。從?判斷出不?箭就能“射”下它?！　「吹?雁后做出了什么判斷，這個(gè)判斷是怎樣?步?步做出來(lái)的?更羸看到?雁后斷定這只雁受過(guò)箭傷。你的?越好，趕?的本領(lǐng)越?，盤(pán)纏帶得越多，就離楚國(guó)越遠(yuǎn)啊，還是聽(tīng)聽(tīng)勸，快往南?吧！”　　?、《驚?之?》　　驚?之?：被?箭嚇怕了的??！薄　∵@個(gè)?往北?的原因有：?跑的快、?夫駕駛技術(shù)?超、帶的盤(pán)纏多。這則寓?告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的?向才會(huì)成功。”　　《南轅北轍》　　南轅北轍：?個(gè)?本來(lái)要往南邊去，卻駕?向北?。這則寓?告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！　　墩Z(yǔ)?園地?》　　清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—　　（獎(jiǎng)）懶—（勤）優(yōu)—（劣）　　第三單元　　九、《寓?兩則》　　《亡?補(bǔ)牢》亡：丟失 補(bǔ)：修補(bǔ) 牢：?圈；亡?補(bǔ)牢：丟失了?修補(bǔ)?圈。最后的　　省略號(hào)意味深?，說(shuō)明對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)?！钡暮x是?類(lèi)如果不珍惜熱愛(ài)?然，?然會(huì)對(duì)　　?類(lèi)進(jìn)?殘酷的懲罰。從“凍得通紅、僵硬”“?點(diǎn)也不在乎”可以體會(huì)到?蒂不畏艱難，救護(hù)動(dòng)物精神?！薄凹娂姟⒚爸?、頂著、踏著、四處”這些詞語(yǔ)，表明?們得知燕?的危險(xiǎn)情況后內(nèi)?的焦急之情，以及?們不畏惡劣天?拯救燕?的?貴品質(zhì)?！　×?、《燕?專(zhuān)列》　　這篇課?采?了擬?的?法　　這個(gè)故事表現(xiàn)了?類(lèi)對(duì)??博?的愛(ài)?，呼吁?們要保護(hù)動(dòng)物?！　　皭?ài)貼著??疾?”?動(dòng)地體現(xiàn)出翠?動(dòng)作輕盈、迅速的特點(diǎn)　　“ 翠?蹬開(kāi)葦桿，像箭?樣?過(guò)去?！　〈???顏?鮮艷、形體?巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉??動(dòng)作迅速、敏捷，?分惹?喜愛(ài)?！　∷摹ⅰ墩渲槿贰　≌n?寫(xiě)了珍珠泉的哪些特點(diǎn)?泉?清、深、綠　　表達(dá)了作者怎樣的思想感情?表達(dá)了作者對(duì)??然和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。　　“荷葉挨挨擠擠的，像?個(gè)個(gè)碧綠的?圓盤(pán)。有的花瓣?全展開(kāi)了，露出嫩??的?蓮蓬。說(shuō)明荷花真的是太美了?！　　懊啊笔切稳菰诰G?的荷葉中，?荷花突現(xiàn)出來(lái)的意思，形象地表現(xiàn)了?荷花的艷麗奪??！洞?》表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來(lái)的喜悅。也