小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)范文5篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:59本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想?！ ∪?、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué) 整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的潛力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果?！ ∵@樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。豐富課堂，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者 講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際狀況，沒(méi)有備好學(xué)生的課。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)搞笑的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才明白不如人意?！ ∫虼耍私夂头治鰧W(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié)： 一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，用心教學(xué) 小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊，主要資料是。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本?！ ∑ ∪昙?jí)下學(xué)期學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)潛力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)潛力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語(yǔ)感。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∫?guī)范作業(yè) 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。首先，必須尊重學(xué)生?！ 《?、教育教學(xué)方面 我在擔(dān)任三年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈?！ ?2)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂(lè)于思考，敢于積極回答問(wèn)題?！ ∩险n (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。三年級(jí)下學(xué)期即將過(guò)去，我付出過(guò)辛勞，也有收獲的喜悅。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。 教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的?！ ∥?、教育教學(xué)工作成績(jī) 本學(xué)期，經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，
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