初中返校復學教學計劃調(diào)整指導意見(范文)-文庫吧資料
2024-12-07 03:54本頁面
【正文】 習狀態(tài)。復習鞏固期間要加大對作業(yè)的整理與檢測，確定學習的實效與知識的掌握情況。及時關(guān)注學生的心理表現(xiàn)，創(chuàng)造良好向上的學習氛圍積極迎考。要定期開展整理中考試卷的限時訓練，鍛煉學生考試臨場處理的能力，幫助學生積累應試經(jīng)驗。 ：對照課程標準內(nèi)容進行基礎(chǔ)反饋，根據(jù)反饋情況逐一落實遺漏知識點，尤其是網(wǎng)絡(luò)自主學習差異大，要利用作業(yè)本留言、呈現(xiàn)詳細過程等合理的方式進行個性化指導。第四章平行四邊形、第五章矩形、第六章反比例函數(shù)是整個初中數(shù)學的核心內(nèi)容，也是中考的重點考查內(nèi)容，在完成內(nèi)容之后，要梳理各單元內(nèi)容之間的聯(lián)系，加強綜合性問題的理解何訓練。 ：對線上教學內(nèi)容分單元進行筆試反饋，根據(jù)反饋情況利用3周左右的時間逐一落實遺漏知識點，尤其是網(wǎng)絡(luò)自主學習差異大，要利用作業(yè)本留言、呈現(xiàn)詳細過程等合理的方式進行個性化指導。七下數(shù)學內(nèi)容方程組、整式乘除、分式加減等內(nèi)容是初中數(shù)學大廈的“基石”，尤其要加強運算工具的強化訓練，做到規(guī)范、準確、迅速，更好地為后續(xù)內(nèi)容的學習奠基。第二輪的復習主要是查漏補缺，薄弱環(huán)節(jié)復習鞏固，模擬題訓練，可以安排4周左右的時間。剩下的時間分成兩輪復習。建議教讀課教和學，自讀課可以適當練。其余時間進行統(tǒng)整教學。復學后建議用1周的時間通過多種途徑摸清學情。而教閱讀策略的意義在于縮小天生能力之間的差距，讓能力較弱的讀者在老師的幫助下也能掌握閱讀策略，而讓優(yōu)秀的讀者在老師的點撥下更快、更牢固地掌握閱讀策略。什么是閱讀策略?簡單地講，閱讀策略就是讀者根據(jù)理解的要求，文章的性質(zhì)彈性調(diào)整閱讀方法。便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。群文選擇要增強互文性：形成強大的矛盾張力。小說的視角。日記和信在文學中的運用。故事里的主角與配角。時間的描述所營造的氣氛。文化習俗對故事情節(jié)的影響。比如群文閱讀統(tǒng)整的議題可以有：文學里的幽默與諷刺?！ ⊙a充介紹群文閱讀。乍一看，兩首詩歌來自不同時代，也沒有什么相似之處，但是閱讀時我們都可以用到“抓住詩歌里的矛盾讀懂詩歌”這一閱讀策略。教讀課的教學要注意前后知識的連結(jié)，不要把一篇課文孤立對待，而要把單篇課文放在整冊以及六冊課文的體系中，多作單元的統(tǒng)整，前后的溫故知新。課堂教學不妨教透教讀課文，而把自讀課文設(shè)計成自主學習的學習任務(wù)，把練和學結(jié)合起來?！ ?。對于敘事類文本，學生的欠缺是因人而異的，要找到欠缺點薄弱點強化訓練，而非會泛泛而練。⑥描述的手法：感官描述、側(cè)面烘托、鏡頭移動、時空并置、魔幻寫實等。④敘事的意義：事件推展的因果、情感、作者立場觀點、主題思想。②事件的經(jīng)過：進入故事的復雜變化，敘述的流程可分為背景—開始—發(fā)展—高潮(轉(zhuǎn)折、意外、沖突)—結(jié)果(結(jié)局)四部分。不是隨隨便便拿試卷做就可以了，必須聚焦在核心知識，核心能力上，有的放矢地練。如果不回頭復習想要記住的內(nèi)容，那么腦中相關(guān)的神經(jīng)模式還沒來得及強化、鞏固，就被“新陳代謝吸血鬼”吸得一干二凈了?！ ?
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