小學(xué)三年級語文放風(fēng)箏原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:18本頁面
【正文】 以為他是破壞綠化的不負(fù)責(zé)任的孩子，于是讀的時(shí)候語調(diào)下沉，略帶批評的語氣，讀出生氣了，不高興了。（邊理解邊指導(dǎo)朗讀） 理解同時(shí)，結(jié)合課后練習(xí)，比一比，用上“好像”、“似乎”使兩組句子有什么不同？ （邊理解邊品句，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)） 解決學(xué)生質(zhì)疑中的問題?！ √貏e理解：“風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。 指名分節(jié)朗讀。 把課文快速讀幾遍，讀熟。校對朗讀，同時(shí)出現(xiàn)男孩畫面。身上雪白的襯衫，就像天空中悠悠的白云。老師把同學(xué)們的發(fā)言綜合起來，請聽仔細(xì)： 放風(fēng)箏的男孩出現(xiàn)了，看樣子有七八歲?！ ÷犝n文錄音，看圖畫演示。大家?guī)献约鹤龅娘L(fēng)箏，去郊外放風(fēng)箏?！ 窘虒W(xué)過程】 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文?！ ◇w會男孩愛護(hù)公物的好品質(zhì)?！ ∮懈星榈乩首x課文。 體會“好像”、“似乎”兩個(gè)詞語在句子中的作用?！ 《涠湓苾阂菜坪醺吲d地笑了?！ ≡苾憾嗝醇儩?，就如同孩子的心。他一手抱著一個(gè)花盆，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下來，一雙小手扒開松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出來栽進(jìn)土里。風(fēng)箏，在花壇旁平躺著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏終于落地了，孩子呆呆地站著，看著面前的
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