【正文】 驗。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!　　一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。幼兒園中班工作總結(jié)10　　我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角活動時，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)?！　×⒖偨Y(jié)與反思　　回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師盡心盡力去完成?！　∥揖屯ㄟ^家長園地及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒?！　∥?、家長工作　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰?！　∷摹踩ぷ鳌　∮變簣@里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的?！　∏谟诹?xí)?！　∧芊e極地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中?！　】茖W(xué)地開展打擊樂知識的學(xué)習(xí)。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性?！　∪⒔萄薪虒W(xué)任務(wù)　　教育教學(xué)工作。每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章?！　≡谧⒅乇＝坦ぷ鞯耐瑫r，我們多形式，多途徑地開展家園工作。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們。關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮?！　∫?、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣　　俗話說：“沒有規(guī)矩、難成方圓”?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。幼兒園中班工作總結(jié)9　　又一個學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。　　四、存在不足與努力方向　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。　?。?）、走線練習(xí)　　走線雖然看起來很簡單，但是孩子能夠真正走好，還是很困難的?！　。?）、每天給孩子們自由交流的時間。讓孩子看看世界各國的人，簡直是一本世界大百科看新聞讓孩子對一些自然事件有直觀了解，比如，一些地區(qū)的地震、海嘯、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹，這會讓寶寶擴(kuò)大眼界。所以要多和孩子討論一下“國家大事”，看新聞聯(lián)播的好處：看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境。由于這學(xué)期班級老師都是第一次合作，我和廖老師、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級管理的工作。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然后再一個個往下走，下樓梯時得一個個踩著小腳丫下去，這樣就避免了有的幼兒亂走，不排隊的現(xiàn)象?！　∏昂髢蓚€活動交替時，由于活動形式、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時進(jìn)行肯定，以此示意幼兒要遵守規(guī)則。也經(jīng)常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜，食指點(diǎn)在另一只手的中間，表示停的意思?！　。?）、暗示規(guī)則。有時也采用教師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則?！　。?）、宣示規(guī)則?！　《嗉壒芾砼c常規(guī)的變化：　　俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動的前提?！　≡诮窈蠊ぷ髦?，我們將不斷努力，爭取做得更好。　　幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)?！　≡诮?jīng)過三人的努力下，班上能較簡便地實(shí)施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通?！　∷?、家園聯(lián)系是保證?！　∥覀兌己軔酆⒆?，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績?！　∪⒃谄綍r的教學(xué)活動中我和張教師、吳教師之間相互配合，不分你我?！　《?、在活動中進(jìn)取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系。此刻我就對本學(xué)期的個人工作做如下評價：　　一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。當(dāng)日歷又被我們翻開新的一頁時，所有中班老師都已準(zhǔn)備好了，明天我們將會以更新的面貌迎接更新更大的挑戰(zhàn)！幼兒園中班工作總結(jié)7　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20x’x~20x’x學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。而我們既是母親又是教師。為的是給集體添磚加瓦，努力提高自己，爭做被愛包圍的老師。39人，班容量達(dá)全園之最的時候，我們依然開展了豐富多彩，叫得響的活動:秋季運(yùn)動會,氣勢宏大，效果卓然；樹葉粘貼，展現(xiàn)造型逼真，故事引人的一幅幅畫面，使得家長因留戀而駐足；推門課讓大家面對面進(jìn)行教學(xué)研討，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量；老教師特色課的公開與傳授，為青年教師提供了學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會；慶元旦親子聯(lián)歡，增進(jìn)了家園溝通，密切了家園情感；周末大家還聚在一起練唱歌，學(xué)跳舞......有的時候覺得很累，但只要吳老師一聲召喚，大家會攢足了勁頭去干。她的以身作則及嚴(yán)以律己的品質(zhì)贏得了大家的心。清晨，當(dāng)我們站在教室門口迎接孩子的時候，她會出現(xiàn)在每個班的門口；當(dāng)我們和孩子一起做操的時候，她會認(rèn)真地同大家一起出操；當(dāng)我們和孩子一起戶外的時候，她也會出現(xiàn)在孩子們的活動中。在這個小家里，吳老師以她獨(dú)特的人格魅力把我們?nèi)M緊緊地凝聚在一起?！　∪?、家是溫暖的，心是相連的。家訪親子活動例如，中二班的家長園地上長期設(shè)立‘教子有方’欄目，為家長提供科學(xué)的育兒方法；中四班老師利用節(jié)假日與隨機(jī)教育，即時教育相結(jié)合，開通了“短信息”平臺，及時與家長溝通，關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)；中六班設(shè)立了，讓家長參與教育討論，探討教子的最佳策略，擴(kuò)大了教育的普遍性；中九班建立了網(wǎng)上博客，隨時與家長進(jìn)行交流，讓家長及時了解孩子在園內(nèi)和園外的情況，使得教師和家長對孩子的認(rèn)識更加全面和深刻，教育更加有的放矢；各班還利用家園聯(lián)系冊　　【新綱要】中指出，“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)當(dāng)本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力”。即便這樣，她也承擔(dān)了；在班里缺人手的時候，蒙班，奧數(shù)班老師服從安排去替班......這些事情是一首首唱不完的贊歌，一切皆緣于她們心中有愛。情景閃爍之中，我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛孩子，愛事業(yè)的心做著一些看起來微而又微，實(shí)際上令人心力糾結(jié)的事情：中七班自升入中班，有六名孩子從原來的小小班調(diào)升至她班，年齡差距很大，這使得三位老師工作量一下子加大。中班則是橋梁，是承上啟下，承前啟后的必經(jīng)之路?！　∫?、老師的愛如春雨，有著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲’’的情懷。本學(xué)期中，我們中班年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在年級領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹【新綱要】精神，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展各種教育活動，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一天的工作，圓滿地完成了本學(xué)期安排的任務(wù)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。表此刻：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子個性多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改善。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽擞眯牡男麄骱皖A(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外用心參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒明白不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步?；顒雍螅眯牡胤此?，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足，努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，透過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。　　三、教學(xué)方面；　　在此刻使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果?！　≡谏罘矫嫖覀兏谕⒆幽莛B(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。用心配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長?！　±蠋煛　±蠋熓切碌慕M合隊伍，能相互協(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動。幼兒學(xué)習(xí)的用心性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑，能表達(dá)能交流，會合作、會分享，有了很大的進(jìn)步與提高。此刻就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：　　一、班級概況：　　幼兒狀況　　本班共有幼兒45名，其中男生27名，女生18名。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并常常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識。期初，市教研員xxx老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。在我堅持不懈的努力下，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了。　　而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到xx跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時找不到方法。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果?！　?