小學(xué)一年級語文葉子的眼睛教學(xué)反思及教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 湊有效，起“牽一發(fā)而定全局”之效。 板書課題，學(xué)生一齊書空?！ 〗虒W(xué)難點： 運用不同形式朗讀小詩，感受其中的趣味，萌發(fā)對文字的熱愛。 ?。?）抓關(guān)鍵詞句理解內(nèi)容，通過朗讀感悟感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。 教學(xué)目標(biāo)： ?。?）學(xué)會本課生字詞及兩個偏旁。小詩用簡短而精煉的語言，描述了春天的早晨，在山谷中，陽光驅(qū)散濃霧，喚醒森林里的生物，驚醒了樹葉，這樣一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。讀詩文、觀插圖，引著孩子們在字里行間、在形象畫面中知道“葉子的眼睛”是露珠，進而感受到陽光明媚，了解晨間山林變化，感知到自然世界的豐富、和靈動。作為師者，我們暫時不能跟一年級的孩子說這些，其實，也沒有必要把這些美的事物肢解、分析，語文學(xué)習(xí)的魅力在于讀，隨文識字、讀中感悟、以讀促悟。“不小心把樹葉搖醒”，這初升的朝陽，不就像王維筆下的“月出驚山鳥”，以動寫靜，異曲同工。大自然中最能體現(xiàn)這種純凈與閃耀的莫過于露珠了！陳木城
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