幼兒園大班消防安全教育教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:02本頁面
【正文】 滅火栓”孩子因為陌生而遺忘，無人正視?！ 眱芍恍」贰！ ∮蓤@長與個別孩子的互動中折射出孩子對”火”；對”消防”意識的匱乏。 但”二期理念”卻重新給我們”洗禮”，讓我們重新認(rèn)識孩子，重新審視我們的教育觀 “消防”活動也正因為這樣的理念引領(lǐng)，被推進了我們的日常教學(xué)進程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄： 案例一 消防活動全園性周一國旗下講話”你們知道119是什么日子嗎？”馬老師問了三四個孩子都回答不上?！ 。?）啟發(fā)幼兒討論如何防火 背景：”消防日”在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到”火”的威脅?！ ?引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識?！ 。?）火情嚴(yán)重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。 引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦？ ?。?）火情發(fā)生時，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火?！ 』顒舆^程 教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）?！ ∮變簣@大班消防安全教育教案4 活動準(zhǔn)備 收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色?！ ≡谝?guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害?！ 』顒舆^程： 警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作?！ 』顒訙?zhǔn)備： 知道火災(zāi)中自救的基本常識。 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?！ 〗逃變河龅轿ｋU時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為?！ ∷摹⑻由萘?xí)活動 我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？ 通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習(xí)?！ ∪⒃O(shè)計安全出口標(biāo)志 從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？ 這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？ 你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？ 幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志?！ 《?、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng) 突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在 老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場?！ ∮變鹤灾频南久婢摺⒚砩⒎旁诨顒邮抑車?。 彩紙、記號筆人手一份。 活動準(zhǔn)備： 事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識?！ 〖訌娪變旱陌踩庾R。 學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)?！ ∮變簣@大班消防安全教育教案2 設(shè)計意圖： 自然是
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