【正文】 與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出”樂，實，活，新”的教學情境。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。測試的結(jié)果也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度?！　≡u估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師及時改進教學的依據(jù)。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取”揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉這樣的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考問題。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。　　注重對后進生的輔導。學生訂正之后，仍給學生滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果?！　∨淖鳂I(yè)　　針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學又邁出了堅實的一步。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦?！　∩险n。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。在本學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　一、以課堂教學為核心：　　備課?！　∩蠈W期，我擔任一（3）班的數(shù)學教學工作。為更好地適應數(shù)學教學工作，在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問?！　∷?、虛心取經(jīng)。然后再教給他們學習的方法，提高他們的技能。對這種孩子，我沒有太多的說教，而是努力做到從友善開始，從贊美著手，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服，讓他在不知不覺中接受你，親近你，順從你?！　∫岣呓虒W質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，還要做好課后輔導工作。對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，增強了學好數(shù)學的信心。如教學“有幾瓶牛奶”進行“湊十”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有了感性的具體的認識容易記憶，懂得辨認分類。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握?！　《?、用心教學。備教材時，我著重了解編者的意圖，找準教學目標；備學生時，我重視搜集學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，以提供學生熟悉的情景，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，幫助學生理解并掌握數(shù)學知識；備教法時，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?！　∫?、精心備課。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。今后，我將進一步加強學生能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，在課余時，多引導學生注重“學以致用”，讓學生將所學知識運用到實際生活中。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解，對于知識點、錯題多的重點講解?！　∽龊脝卧獪y試評估工作　　測試評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的情況，作為教師改進教學的依據(jù)。教學“人民幣的認識”后，開展“小小商店”課內(nèi)游戲，讓學生分別扮演顧客和售貨員，體驗購物的步驟，掌握簡單的人民幣加減計算。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。雖然對一年的孩子來講，畫思維導圖，梗概單元要點有難度，在老師的引導、鼓勵下，孩子們躍躍欲試利用自己喜歡的方式，嘗試著畫了幾個單元的思維導圖，不得不說孩子們的想象力非常豐富，有所嘗試就有所收獲!　　三、課后　　批改作業(yè)　　批改作業(yè)時，注意寫好批改記錄，講評作業(yè)時針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生在直觀具體的操作活動中能夠積累學習的“關(guān)鍵經(jīng)驗”，而這些經(jīng)驗是無法教會的，必須由學生自己體驗。只有學生確有“感受”，才能真正“理解”。既鍛煉了學生的語言表達能力，又增強了學生的思維能力。課堂上，學生示范說同桌互說小組輪流說全班一起說?！　≌f題訓練　　數(shù)學課上不僅要求學生會計算，更重要的是要讓學生會說。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。　　認真鉆研教材、教參，制定好教學計劃，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!　　本學期繼續(xù)擔任一年級五班、六班的數(shù)學教學任務，對本學期的教學情況做如下總結(jié)，以利今后的教學?！　〈送猓瑸楦M一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系?！　∽袷丶o律方面　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交?！　》e極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。　　教育教學工作方面　　一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關(guān)重要的?！　∷枷肷嫌辛烁钊氲恼J識　?、僖幻媒處?，愛心是最基本的條件。在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案?！　∵@一學期很快就過去了，回顧這學期的學習和工作，感受頗多。注重學生各種能力