學(xué)校教科研工作計(jì)劃模板-文庫吧資料
2024-12-07 02:52本頁面
【正文】 ，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。制定授課計(jì)劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。 二、主要任務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來?！ ∥?、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示?！ ∷摹⒆龊谜撐淖珜懝ぷ鞯慕y(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展?！ 〗M織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。 組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。 組織教師積極參加20xx年xx地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)?！ 。ǘ┓e極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位?！ 〕浞掷脤W(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公?！ 〖訌?qiáng)多媒體教室、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理?！ 《?、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。 每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級(jí)2個(gè)以上，爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣?！ 〖訌?qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效?！ 『徒虅?wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率?！ 、趯?duì)學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié)?！ 、蹏@學(xué)校中心工作和實(shí)際，進(jìn)行課題的總結(jié)工作?！ ×路荨 、僬匍_科研組例會(huì)?！ 、谡J(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作?！ 、坶_展“讀教育名著，做智慧型教師”讀書交流活動(dòng)?！ ∷脑路荨 、偾嗄杲處煛⒐歉山處熍嘤?xùn)學(xué)習(xí)?！ ?四)工作安排 三月份 ?、僦贫ㄎ倚？蒲泄ぷ饔?jì)劃，在第一次科研例會(huì)上布置工作。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化?！ ≡鷮?shí)開展課題研究活動(dòng)?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。 加強(qiáng)教研和科研的整合力度?！ ≌J(rèn)真組織好“暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，借助遠(yuǎn)程平臺(tái)，開闊老師們的眼界，提高老師們的認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)能力?！ ∪w教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興校”意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長(zhǎng)?！ ∥覀兂珜?dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐?！ ?二)搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)?！ ∨μ剿鞑⒅贫ㄟm合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的’相關(guān)制度。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。 建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊３珜?dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路?！ 「掠^念，營(yíng)造氛圍?！ ∽?shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。 著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干。積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度?！ ”灸甓任覀儗⑦M(jìn)一步嚴(yán)格科研常
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