初中政治教育教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 為什么都在抓住機遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因? (2)對此，我國應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?) 通過上述問題的討論認(rèn)識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解?！ ∷?、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個國家。青少年的要求和啟示。我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)。 閱讀P129正文回答，請你簡要說出我國總體國際地位如何?…… 閱讀P130正文第一段，認(rèn)識我國國際經(jīng)濟地位、作用如何?為什么會有這些成就的原因主要有哪些?(為世界發(fā)展的作用如何?)…… 閱讀P130正文第二段，總結(jié)我國在國際政治中的地位作用如何?(維護世界和平中的作用?)…… 閱讀p130頁，查一查 見課件如：國際維和行動、朝核問題六方會談、…… 六、板書設(shè)計： 當(dāng)今時代的主題是什么? (一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個? 時代潮流是什么? 當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對待? 總體地位： 在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上經(jīng)濟中的地位作用(對發(fā)展的作用) (二)國際競爭中的中國在國際政治中的地位作用(對和平的作用) 七、作業(yè)布置： 八：教后小記： 第二框在競爭中和平發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識目標(biāo)： 了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些? 面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么? 認(rèn)識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么? (二)能力目標(biāo)： 在認(rèn)識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求。 今天的中國_________________________________?！ ?二)、國際競爭中的中國 閱讀p129頁材料： 你認(rèn)為誰說的有道理?說說你的看法。 看p128頁相關(guān)鏈接 經(jīng)濟全球化主要是…… 世界格局多極化主要是…… 當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響? 經(jīng)濟全球化，世界格局多極化 閱讀p128頁“搜集與交流” 搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟大事，從中體會世界發(fā)展的趨勢，與同學(xué)交流?！ ∥濉⒔虒W(xué)過程： (一)、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢 看p125頁圖片，回答問題 這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問題? 和平問題和發(fā)展問題 閱讀p126頁材料 想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像，表達了什么心愿? 世界人民要和平的強烈愿望 議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么? 為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時代的主題? (1)、戰(zhàn)爭曾給人類帶來了…… (2)、世界要和平…… 看p127頁圖片和文字，回答問題 波音777客機的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象? 世界經(jīng)濟一體化 當(dāng)今，個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么? 不能?！ H競爭中的中國的地位如何認(rèn)識? 三、教學(xué)方法：討論、交流法、講授法等 四、教學(xué)準(zhǔn)備和手段：教學(xué)課件制作?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力?！ ∧軌驈倪@些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。 (1)你認(rèn)為小明的表現(xiàn)是什么心理?具體表現(xiàn)在哪里? (2)你認(rèn)為小明應(yīng)如何與父母溝通? 四、知識網(wǎng)絡(luò)(梳理本課知識，畫出結(jié)構(gòu)圖) 初中政治教育教案2 《走向世界的中國》 第一框在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識目標(biāo)： 了解時代的主題、時代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認(rèn)識等。父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤為反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”的話都心生厭倦，更不用提父母問他學(xué)習(xí)成績了，有時，他從心中討厭他的父母。(4)溝通的結(jié)果是求同存異?！ ?，子女之間需要溝通，下在理解正確的是() (1)父母子女之間的彼此了解是相互溝通的前提?！ 。荒茏尭改钢?，以免父母生氣。 ，你認(rèn)為不正確的是() ，老師，朋友。建議母親用恰當(dāng)?shù)姆绞叫惺贡O(jiān)護權(quán) ，我們與父母之間發(fā)生矛盾時，首先需要() ，心平氣和的與父母商量?！ ?，指責(zé)父母不對，不再搭理父母。. A.(1)(2)B.(1)C.(3)(4)D.(2)(3)(4) () ，要求母親尊重自己的隱私。(2)父母管教方法不當(dāng)(3)兩代人之間的代際差距。這兩種說法有道理嗎?說說你的看法。俗話說得好，清官難斷家務(wù)事”和“家是愛的港灣，因為家里的矛盾易產(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們怎么對待”進行討論。其中()是前提，()是關(guān)鍵理解父母的有效方法是()溝通的結(jié)果是()?！ ?，其實是辨明是非，尋求結(jié)果的過程。掌握與父母交往的藝術(shù)?！ 〈鷾系木唧w表現(xiàn)為：。 代溝的實質(zhì)是反應(yīng)在差異背后的多重代際的差異。第二天回到學(xué)校，小聰?shù)睦蠋焼栃÷敒槭裁礇]有意見和簽名，小聰用手指了指臉(紅紅的一巴掌)便說：“老師，家長的意見簽在這里了?！ ?，可小聰?shù)某煽冎挥?0分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打你我還有沒有別的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手。下面現(xiàn)象中，體現(xiàn)了兩代之間的“代溝”的是() A、父親喜歡下棋，我喜歡籃球 B、每天出門前媽媽總是沒完沒了地囑咐，這讓我心煩 C、父母對我期待太高，讓我去實現(xiàn)他們的夙愿 D、父母只會工作、掙錢，不懂享受生活，對周杰倫、CS、街舞、NBA一無所知 來自父母的心聲——《孩子，我為什么會打你?》 在所有苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。晚上是‘飯吃好做作業(yè)去’?！ ?2)要堅持自己正確的看法，就是得理不讓人，如果父母錯了，也堅決不讓步。在家庭教育方面，他們難免有誤區(qū)?！ ? 逆反心理不能一概說是錯，有的反抗不無道理。 ? 兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常反感，既產(chǎn)生逆反心理。讓我相信這個?！ ×鞒潭汉献魈骄俊 ? 要我這樣，我偏要那樣。 對于逆反心理要。 代溝的具體表現(xiàn)為：?！ 〈鷾系膶嵸|(zhì)是反應(yīng)在差異背后的多重代際的差異。
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