小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例三篇-文庫吧資料
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 抄寫在作業(yè)本上，并背誦?！ 。菏前?，你的意思老師明白，繁茂的大榕樹給了小鳥一個(gè)舒適美麗的家，你看，生活在大榕樹懷抱里的小鳥，它們沒有煩惱，沒有憂愁，沒有敵人，沒有威脅，沒有爭吵，只有快樂，只有自在，只有歡樂，只有幸福。 (4)13小節(jié)呢?你能讀出“應(yīng)接不暇”嗎?好，試試看?！ ?3)師讀后，師點(diǎn)評(píng)： 對(duì)呀，大大小小，各種顏色，還用了四個(gè)短句子就寫出來了，讀起來多有節(jié)奏感啊，就像剛才同學(xué)說的像跳舞似的。第二天清早，我們又來到這里，有幸目睹了百鳥歡騰，群鳥紛飛的情景，你們想看嗎?點(diǎn)擊課件——百鳥紛飛圖?！ 〉诙n時(shí) 四、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們感受到了大榕樹的奇特、美麗。 (8)通過剛才的朗讀，我們感受到了大榕樹的奇特和美麗，讓我們?cè)賮碛懈星榈乩首x大榕樹這一部分。這美麗的南國的樹。 (4)就讓我們把奇特、壯觀、美麗的榕樹朗讀出來。 (1)你為什么這樣讀? (2)“垂”寫出榕樹最與眾不同的特點(diǎn)，獨(dú)木成林，盤根錯(cuò)節(jié)。 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)?！ ?，都交叉地寫在課文第七、八自然段，現(xiàn)在老師只要求你們通過自古的朗讀，把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來，你先自己試試?！ 。盒蕾p圖畫(課件——大榕樹)，把能表示榕樹特點(diǎn)的詞寫到黑板上，可以從課文找，也可以用自己的詞來概括?！ 。耗阆矚g讀哪一節(jié)? 教師相機(jī)出示學(xué)生感到陌生或困難的詞語： 縫隙、顫動(dòng)、應(yīng)接不暇、靜寂?！ 〉谝徽n時(shí) 一、揭題 “天堂”，提問：這個(gè)詞常常用來比喻什么?(比喻羌好的生活環(huán)境，沒有煩惱，只有快樂的地方，那地方如仙境一般) “
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