小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-07 02:40本頁面
【正文】 照、班級評比專欄、班板報(bào)設(shè)計(jì)、班級活動、精神文化等幾個(gè)方面展開，著力關(guān)注“由內(nèi)而外、一班一品、班班有特色”。以賽促訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的專業(yè)水平和專業(yè)技能。創(chuàng)新班主任培訓(xùn)方式，實(shí)行骨干班主任、新任班主任、全體班主任的分層培訓(xùn)，使不同層次的班主任得到不同的提高，以班主任沙龍的形式共同探討解決重點(diǎn)問題、突出問題。班級管理工作要常規(guī)化，堅(jiān)持做到“四個(gè)一”（堅(jiān)持每天一反思，反思班級管理的得與失；每周一總結(jié)，總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，做好班級情況分析；每月一評選，每月根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行“爭做兩習(xí)慣雙贏的快樂小軍”評選，并更新班級評比欄；每月一次主題隊(duì)會，根據(jù)月工作重點(diǎn)，設(shè)計(jì)班隊(duì)會內(nèi)容，做到內(nèi)容充實(shí)，形式新穎，有較強(qiáng)的實(shí)效性。（2）開展每月一次的班主任例會，傳達(dá)工作安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流，為班主任搭建學(xué)習(xí)、觀摩、交流的平臺。加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，開展班主任交流活動，促使年輕班主任的工作水平和能力得到提高。牢固樹立“立德樹人”的職業(yè)操守，積極引導(dǎo)班主任認(rèn)真閱讀教育經(jīng)典著述，撰寫教育隨筆，讓讀書推動班主任工作專業(yè)化成長。2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化班級管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真解讀《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，開展以愛為核心的師德教育，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，真正做到把德育工作貫穿于各項(xiàng)工作之中，滲透到各科教學(xué)之中，使德育工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。（9）社區(qū)共建通過與柳景家園社區(qū)、林景社區(qū)，海軍部隊(duì)開展的共建活動，促進(jìn)學(xué)生樹立公民意識。（8）家教跟進(jìn)通過“家長學(xué)校”、“家訪”、“家校通”平臺、“校園德育網(wǎng)站、班級博客”等多種載體，構(gòu)建班級、學(xué)校、家庭、社會多元教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期完善各年級“雙習(xí)慣”養(yǎng)成目標(biāo)?！蠲襟w環(huán)境熏陶：“紅領(lǐng)巾廣播站、校報(bào)、班級手抄報(bào)。通過“海文化”校園文化建設(shè)，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校特色。學(xué)校的環(huán)境不僅要提供學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，而且要陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！顒?chuàng)新開展班級活動：倡導(dǎo)班主任自主創(chuàng)新開展形式多樣的班級活動，凝練班級特色活動文化。讓孩子們以小事情養(yǎng)大習(xí)慣，以點(diǎn)點(diǎn)累積豐厚人生修養(yǎng)，提高全面素質(zhì)。在學(xué)生的成長過程中，通過一些儀式感的活動，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，同時(shí)增強(qiáng)他們對童
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