小學(xué)英語教師的教學(xué)反思范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-07 02:39本頁面
【正文】 習(xí)者。民主，開放，平靜，友好，體貼，樂于助人，聰明，富于邏輯性和快樂amp。事實證明，認為自己amp?！ ∪?、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！ 《壳霸谛W(xué)的低年級的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認真進行語言學(xué)習(xí)。光聽說不讀寫，很難收到高效。在英語學(xué)習(xí)中，聽，說，讀，寫，譯五種能力是可以互補的。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識，技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣 小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。玩amp?！ 娜粘９ぷ髦械狞c點滴滴，總結(jié)以下幾點反思： 一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是amp。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉?！ ⌒W(xué)英語教師的教學(xué)反思2 英語學(xué)習(xí)，英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視?！ ∥矣媱澰谝院蟮挠⒄Z教學(xué)中不斷加強教育教學(xué)理論和英語的學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平完善我的教學(xué)方案?！ ≡谡n堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)時，我對自制力強、學(xué)有余力的學(xué)生“放手”讓其“自學(xué)”，并要他們幫助其他同學(xué)；對有一定自制力、有一定知識和能力的學(xué)生給予輔導(dǎo)，組織他們一起學(xué)習(xí)；對自制力較差、知識和能力水平低的學(xué)生重點輔導(dǎo)，并組織其他學(xué)生幫助他們。教學(xué)中的游戲?qū)柟探虒W(xué)有很大作用，可以讓學(xué)生在快樂的游戲中自然地學(xué)英語。一是讓學(xué)生自己通過課本插圖、我去引導(dǎo)明確單詞中文意義，二是學(xué)生自己看清單詞字母組成、利用音
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