【正文】 讀一讀《讀者》或《青年文摘》。記住，誰在一日內除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己，誰的學習效率就是最高的，就可盡可能的取得進步，追趕先進!但前提是必須把當日的作業(yè)獨立完成并搞懂?！　?：20?7：00之間又有一節(jié)課!任務是完成老師布置的作業(yè)，加上　　第一節(jié)晚自習，大概差不多了。切記，這個時間很重要，要排除萬難得到保證)　　中午1：xxx：xx必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。　　學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率?！　∥?、保持愉快的心情，和同學融洽相處。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。這樣怎么能提高學習效率呢?　　四、學習要主動。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉?！　∩眢w是”學習”的本錢。我學習的時侯常有陶淵明的”雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。學習之余，一定要注意休息。一日到晚伏案苦讀，不是良策?！　《?、學習時要全神貫注。中午堅持午睡。高二新學期學習計劃5　　一、每日保證8小時睡眠。任何人都有遺忘功能，而要想快速牢記知識，一方面必須是在入靜狀態(tài)下強記知識（當然是在理解的前提下），所謂瞬間記憶能力，這是可以訓練的；而另一方面，則必須有規(guī)律的循環(huán)往復的回顧跟加深記憶效果。這種人即使將來步入社會，也會因為其具備這種能力而貢獻卓著，成績斐然?！　∽鳂I(yè)完成效率：當天作業(yè)必須獨立或借助于老師后獨立完成。好吃從來都是跟懶做連接起來的?！　】谔枺寒斕烊蝿毡仨毊斕焱瓿?！　　學習效率　　效率就是時間，因為效率高相當于延長時間（靠單方面增加時間來學習的辦法是錯誤的）　　聽課效率：腦耳手并用，主動思維，積極回答問題，決不能隨意聽課。如原定每天額外記憶5個英語單詞，但發(fā)現(xiàn)很容易完成，就必須調整到10個，循序漸進，不斷提高。必須符合實際跟愛好，又頗具有吸引力，要有夢想成真的可能性跟勇氣。每個最低目標的完成，為目標打下堅實的基礎。（記住，課堂是學習的根本，脫離老師上課講授的學習是最愚蠢的學習，效率最低下的學習，最自以為是而又得不償失的學習）　　目標確立　　目標是學習的原動力，是學習計劃的期望結果，分為最低目標跟目標。稍作休息。手邊應隨手放著《新華字典》，經常不經意的翻看，久而久之，你會累積很多的文字跟語文的基礎?！　×闵r間：　　每節(jié)課間應盡力的走出教室換換腦筋，進行休息?！　⊥碜粤暤诙?jié)課開始：按自己的學習計劃學習?！　∠挛?：10必須馬上去吃飯，爭取在6：20以后來到教室。高二新學期學習計劃4　　口號跟心理暗示：　　隱蔽精干長期埋伏積蓄力量以待時機　　扼住命運的咽喉，使它不能使我屈服！　　持之有恒決不放棄！　　12年的含辛茹苦，不能在最后的`兩年付之東流，兩年的奮斗，應該成為12年濃縮的精華！　　沒有什么可以阻擋我的決心跟行動！　　聽話就能成就事業(yè)！　　時間安排：　　完整時間：　　①每周的周六全天（必須保證上午至少3小時，下午2小時，晚上至少2—3小時的學習量，因為這是你暗中積蓄力量的時機，更重要的是，周六的一天相當于一周每天增加了2課時的學習量，那是很了不起的！）　?、诿刻斓耐暾麜r間：　　早上6：30~7：15（又是一節(jié)課時間！必須做到，當然，一開始可能會艱難些，但只要堅持，不到一個月就可以調整好生物鐘?！　〗涍^自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。每一日中午吃完飯，看半個小時課外書；每一日晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。（3）每一日的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（2）上課要用心發(fā)言。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍?！　〉诙?，改善了學習方法?！　】偨Y上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：　　第一，學習態(tài)度比較端正?；蛟S這正是成長的代價　　在這一年里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。在過去一年的內，透過不斷地學習，我收獲了很多：時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著?！　』厥走@一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。高一結束了，時間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。　　(1)你目前的學習成績在班內與全年級的上游、中游還是下游　　(2)在所有學科中，你比較喜歡哪些科目?厭惡哪些科目?原因是什么?　　(3)哪些科目成績較好?哪些科目成績較差?原因是什么?　　(4)哪些科目提升潛力較大，哪些科目應持續(xù)此刻的優(yōu)勢?　　(5)下一步學習，你準備重點突破哪些科目?采取什么樣的學習方法?　　(6)你認為自己的記憶力、理解力如何?學過的東西老記不住是因為本身記憶力差?還是因為沒有采取適宜的記憶方法?　　(7)你對未來是否充滿信心?　　(8)你是否有明確的奮斗目標?是否愿為實現(xiàn)這一目標而全身心付出?　　(9)你覺得自己的自制力如何?上課時是否能集中注意力?自習時是否能按時完成作業(yè)?空閑時間能否自主安排?　　(10)你交往的朋友中，哪些對你的發(fā)展有幫忙的?哪些可能誘導你偏離奮斗方向?　　(11)你經常瀏覽什么資料的網站?這些網站對你的學習和成長有何幫忙?有何不良影響?　　(12)你父母對你上學的期望是什么?在家中能否為你帶給較適宜的學習場所?根據對這些問題的回答，你能夠制定合理的中短期學習目標。你也能夠透過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改善和回顧。這樣能夠提高時間利用率。提高學習時間的利用率早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，能夠安排著重記憶的科目，如外語。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對你的學習是有害的。你不僅僅要在學習的量上有明顯規(guī)定，更要在學習的質上有保證，要個性強調“做完”多少。這天上午要做完幾道習題。這樣先難后易地安排，一方面能夠保證你精力最充沛時完成最重要、最緊急的任務，提高學習效率，另一方面，在攻克較難的任務之后再完成較簡單的任務，你會覺得更自信，更簡單。　　c類：不重要不緊急的事。透徹分析能夠說是你制定計劃、實現(xiàn)目標的基礎　　應從難到易制定計劃在制定計劃時，能夠先將某一時段內要完成的所有事情羅列出來，并分為三類：　　a類：重要而緊急的事。由此看來，知己知彼其實重在“知己”，即透徹分析自己，了解自己。這些資料，在教材和各種教輔資料中對每一學科、每一章節(jié)的學習目標、考試要求，都有明顯提示，可供參考。影響你進步的外部因素。你的學習素質(記憶力、理解力、觀察力等)。　　從實際出發(fā)來制定計劃　　(1)知識潛力的實際：每個階段，計劃學習多少知識?培養(yǎng)哪些潛力　　(2)時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少?　　(3)教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規(guī)學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。所以我們就應提高常規(guī)學習時