高二世界區(qū)域地理教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 物比擬的方法來描述地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)(如地球內(nèi)部圈層就像一個雞蛋剖面一樣)是一種比較好的“化繁為簡、化虛為實”的好方法?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這一節(jié)，我們了解了西北地區(qū)地廣人稀，地形以高原、盆地為主，氣候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。胡楊林耐鹽堿、生長快，是西北地區(qū)重要造林樹種?！ ∮蓶|向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠?！ ∷锬九璧刂杏形覈娣e的沙漠——塔克拉瑪干沙漠?！ 。焊珊怠 ≡颍何鞅钡貐^(qū)位于非季風(fēng)區(qū)，降水稀少。干旱是本區(qū)的主要自然特征?！ ”狈降貐^(qū)、南方地區(qū)處于東部季風(fēng)區(qū)，比較濕潤，特別是南方地區(qū)更加濕潤，年降水量在800毫米以上?！ ?、 ?。阂愿咴团璧貫橹?。今天我們學(xué)習(xí)非季風(fēng)區(qū)的西北地區(qū)?！ ≈攸c 西北地區(qū)的自然特征 難點 以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響 教學(xué)過程 請同學(xué)在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)的范圍，找出兩個地區(qū)的分界線(秦嶺—淮河線)，并說說兩個地區(qū)有哪些差異?！ ?、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。內(nèi)流湖區(qū)以含鹽量較大的咸水湖為主，但青藏高原上有一些淡水湖。湖泊也有內(nèi)流湖區(qū)與外流湖區(qū)之分，其分界線與內(nèi)外流河的分界線大致相同?！ ?展示)中國內(nèi)流流域和外流流域圖，指導(dǎo)學(xué)生了解什么是內(nèi)流湖，什么是外流湖。目前，運(yùn)河季節(jié)性通航里程已達(dá)1100多千米，它的年運(yùn)輸量，在內(nèi)河航運(yùn)中僅次于長江，居第二位。1991年津浦鐵路通車后，運(yùn)河的運(yùn)輸?shù)匚幌陆?，多段河道廢棄。京杭運(yùn)河歷曾經(jīng)是中國漕運(yùn)和商旅往來的重要通道，對溝通南北交通起過重要作用。至此，南北大運(yùn)河全部開鑿?fù)瓿桑蔀槲覈鴼v可與萬里長城媲美的偉大工程。同時還從洛陽附近開鑿永濟(jì)渠，連接衛(wèi)河，通達(dá)天津，然后沿永定河通達(dá)北京。大業(yè)元年(605年)，隋煬帝當(dāng)時已遷都洛陽，為了從外地調(diào)運(yùn)糧食到京師，并到揚(yáng)州看“瓊花”，就征集幾百萬民工，開挖通濟(jì)渠，使之南接邗溝。一遇荒年，京師軍民就沒有飯吃。這段運(yùn)河的開鑿至今已經(jīng)有2400多年歷史了。 (講解)京杭大運(yùn)河是世界上開鑿最早的運(yùn)河之一。 (展示)京杭運(yùn)河圖。 (展示)京杭運(yùn)河景觀圖片。在我國除了眾多的天然河流外，還有許多的人工河流。地處對外的前沿等等都應(yīng)該鼓勵贊揚(yáng)。如南方水量豐沛，利于航運(yùn)。珠江流經(jīng)地勢二、三級階梯，加之水量豐沛，因此水能豐富。珠江水系由西江、東江、北江匯合而成。珠江長2214千米?，F(xiàn)在我們先來看一看南方的大河珠江。在眾多的大河中，長江、黃河跨地區(qū)范圍廣。由此可見，對河流的開發(fā)利用，必須遵循自然規(guī)律。沙漠蔓延趨勢逐年加劇。而如今塔里木河流域幾十萬畝胡楊林枯萎死亡?！ ?展示并講述)展示胡楊樹的兩幅圖片?！ ?展示并講述)展示塔里木河各水文站不同年代徑流量表格?！ ?展示并講述)展示塔里木河的灌溉圖片兩幅。10月以后水量大減。塔里木河河水主要來自天山、昆侖山等高山的冰雪融水?！ ?展示并講述)展示塔里木河景觀圖片兩幅。指導(dǎo)學(xué)生在地圖上識認(rèn)季節(jié)河的符號，并且在內(nèi)流區(qū)中找出弱水和塔里木河兩條季節(jié)河。因此內(nèi)流河的流程短，很多河流中途消失。冬季最少，甚至斷流。夏季氣溫高，冰雪融水量多，河水最豐富。教師可補(bǔ)充：部分來自山地降水?！ ?展示并總結(jié))在中國內(nèi)流流域和外流流域圖上畫出季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界線，并出示烏魯木齊的氣溫降水圖，得出結(jié)論：我國內(nèi)流河主要流經(jīng)非季風(fēng)氣候區(qū)，氣候干燥少雨?！ 「叨澜鐓^(qū)域地理教案2 中國的河流和湖泊 第一節(jié)河流和湖泊的概況 二、江南大河—珠江 三、京杭運(yùn)河 教學(xué)設(shè)計方案3 教學(xué)重點:內(nèi)流河的水文特征及其成因 教學(xué)手段：課件 教學(xué)過程 (復(fù)習(xí)) 、內(nèi)流區(qū)?它們的分布有何特點? ?我國外流河的水文特征有哪些相同之處?這些水文特征主要受什么影響? (導(dǎo)入)上節(jié)學(xué)習(xí)了我國外流河的水文特征，那么我國內(nèi)流河的水文特征又是怎樣的呢? (學(xué)習(xí)內(nèi)流河的水文特征及其成因) (展示)中國內(nèi)流流域和外流流域圖 (提問)我國內(nèi)流河主要流經(jīng)哪個氣候區(qū)?那里的氣候有何特點? (展示)中國的季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)圖?！ ∞D(zhuǎn)折：對于這些問題，我們必須采取措施，你有什么好方法去保護(hù)三江源地區(qū)啊? 學(xué)生：積極發(fā)表個人見解，教師知道并歸納板書。下面我們來完成96頁活動題：三江源如果遭到嚴(yán)重破壞，會對我國長江、黃河中下游帶來哪些影響? 學(xué)生：小組討論，教師巡堂指導(dǎo)。主要包括自然原因和人為原因?qū)е碌沫h(huán)境問題。展示幾組圖片：淘金挖礦、樹木砍伐、源區(qū)污染、冰川消融、蟲鼠破壞、過渡放牧。因此三江源作為三大河流的源頭，我們必須要保護(hù)好三江源的環(huán)境，保護(hù)水源不僅對當(dāng)?shù)厝藗兊纳婧桶l(fā)展至
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