高三青年教師教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生?！ 〗處熞粩喾e累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。 要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)。廣泛讀書，積累資料。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識素養(yǎng)。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。善于回歸教材等。格式規(guī)范。表述科學(xué)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批。每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。 完成的教學(xué)任務(wù)?！ 《?、教學(xué)措施 備好每一節(jié)課?！ ∩钊胙芯克伎忌?，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高?；A(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)?！ 】偨Y(jié)過去是為了有一個完美的未來，一路過來，總是感慨萬千，心懷對每一個人的感激，迎接新的明天。 達(dá)爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。 由于教師嚴(yán)重不足，外聘了5位教師分別在高一高二上課，他們對新課標(biāo)課堂教學(xué)模式落實(shí)不到位，導(dǎo)致個別班級的教學(xué)效果不好?！ ≌n堂教學(xué)改革有死角，主要是個別教師的思想觀念陳舊，不能從傳統(tǒng)的教學(xué)中走出來，感到轉(zhuǎn)變之困難?！ ?0月份，伊春市高中教育質(zhì)量分析會在我校召開，會上我代表學(xué)校就高三復(fù)習(xí)備考策略做了交流，得到與會者的一致好評，此次會議在我校召開是對我校教育教學(xué)取得的成績的肯定，同時也激勵二中人不斷前行?！ 〗萄薪M按照學(xué)期出的計劃組織了學(xué)科的學(xué)法講座和知識競賽。語文組和數(shù)學(xué)組孫銀環(huán)，張力仁在全市高中教育質(zhì)量分析會上出兩節(jié)研討課。配合各次活動及各次考試，完成音響調(diào)試和鈴聲調(diào)配任務(wù)?！ 【C合實(shí)踐教研室如期完成了通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的作品制作指導(dǎo)，信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平上機(jī)考試?！ ∷囆g(shù)體育健康教研室的音樂和美術(shù)教師積極承擔(dān)選修課課程，深受學(xué)生喜愛。高二年級穩(wěn)扎穩(wěn)打，保證過度年級學(xué)習(xí)的有效性?！ ∪?、年級組、室工作 三個年級組在學(xué)段長和年級主任的帶領(lǐng)下，恪盡職守，成績可圈可點(diǎn)?！ W(xué)期末全體教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際撰寫了教育教學(xué)敘事，以教研組為單位上傳到博客上，為我校的課題研究打下基礎(chǔ)?！ 《?、科研處工作 一學(xué)期來，科研處注重對青年教師的培養(yǎng)，安排名師對青年教師進(jìn)行教學(xué)觀念和教學(xué)技能的培訓(xùn)四次，收效很好。年終依據(jù)扁平化管理方案對全體教師進(jìn)行了考核。召開了高一高二年級的過程獎勵大會和高三的高考質(zhì)量分析會，會上學(xué)校與新一屆高三簽訂了《高考責(zé)任狀》。 常規(guī)檢查扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，盡管教務(wù)處人手不足，但是常規(guī)工作還是牢牢的抓在手上，各項(xiàng)檢查有記錄，有總結(jié)，有反饋?！雹垡膊坏扔诜艞夁^去在歷史教學(xué)改革中取得的成績。高小擴(kuò)招并未改變高考的選拔性考試性質(zhì)，其考試成績區(qū)分度的高低對高校新生質(zhì)量仍將起著重要的影響，故寄希望于該靠大幅度降低難度不太現(xiàn)實(shí)。第二，不能放棄全面復(fù)習(xí)而去猜題、押題，對基礎(chǔ)知識中一些死記硬背的內(nèi)容可不作統(tǒng)一要求，而重在基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用，重在基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，重在基礎(chǔ)知識向能力的轉(zhuǎn)化。應(yīng)該依據(jù)教學(xué)大綱及考試說明，制定科學(xué)合理的教學(xué)標(biāo)高。原有的三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法仍可沿襲，但教學(xué)計劃應(yīng)作調(diào)
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