高三語文學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法-文庫吧資料
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 復(fù)習(xí) 經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，因?yàn)闀r間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做法： 研讀考綱 《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)?！白g”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確。“選”的關(guān)鍵是精?！ 。?）方法靈活 如利用零碎時間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散則容易掌握。 ?。?）抓好重點(diǎn) 考前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點(diǎn)知識。同時要關(guān)注當(dāng)前社會在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料?！ ∽魑膹?fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫?！ ￠喿x能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。大多數(shù)同學(xué)答不好題主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系?！ ‖F(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。 測試重點(diǎn)無非是在閱讀能力、語言表達(dá)和作文這三個方面。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。在這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需要熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點(diǎn)時，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。 建立完整的語文知識系統(tǒng)指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。在這一基礎(chǔ)上，對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。綜上所述，我想只要堅(jiān)持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質(zhì)。可是如果我們?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。第一，課文是你的無聲的老師。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。這樣，一篇文章也就大功告成了。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到?！ ”热缥恼麻_頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。 寫，在作文方面。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。高三頻道為你整理了《高三語文學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法》，歡迎閱讀，祝愿天下所有的學(xué)子們都能取得的成績！【篇一】高三語文學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法 一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法 只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識根基,形成較為完整的知識架構(gòu),形成聯(lián)系緊密、調(diào)動迅速的知識網(wǎng)絡(luò),才能有在此基礎(chǔ)上的對知識的運(yùn)用自如,才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新. 我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語文教材在現(xiàn)時說來,掌握好,、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋,其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng),語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等. 另外,你還可以系統(tǒng)地讀一些書,以期對某一科、哲學(xué)的等等方面的書. 這樣長
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