高三英語下冊教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 勢在必行。為了提高書面表達(dá)能力，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作很有必要。盡量使用簡單句可以少出錯誤?！ 《?、抓簡單句的寫作練習(xí)。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。 書面表達(dá)方面，我在高三復(fù)習(xí)時注意了這么幾個方面： 一、抓常用詞、詞組和句型的積累。聽力基本上一周三次，閱讀一般是布置學(xué)生課外完成，課堂上幾乎是很少拿來做練習(xí)，而課外我們不是很好掌握，完成的情況不是很滿意，只有少數(shù)自覺的同學(xué)做到了。當(dāng)然還有聽力，閱讀這兩項能力是要在長期的訓(xùn)練中提高的。少數(shù)的基礎(chǔ)比較好的同學(xué)似乎不太重視，而比較差的同學(xué)在復(fù)習(xí)之后似乎也沒有什么長進(jìn)，這一點是令人很苦惱的’問題。而不該是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?！ ∮捎诮衲晔菑V東高考理綜考試的第一屆，我對考試的技巧上存在很到的困惑，這方面，需要更好的解決。自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質(zhì) 五、存在的不足和問題 我教學(xué)經(jīng)驗不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的握均存在一定的缺憾。因此，在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復(fù)習(xí)?！ ?。對課堂中存在的問題，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論，取長補(bǔ)短。 三、積極參加市區(qū)的教研 在教研過程中，市區(qū)一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及對教學(xué)方向的明確，為我教學(xué)做了很好的指導(dǎo)作用。另一方面，老師也感到復(fù)習(xí)難度較大，上課沒有什么新意，全是陳舊知識的累積。所以第一輪復(fù)習(xí)必須非常扎實。所以，平時課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨，還要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá)。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主，使學(xué)生學(xué)會同類型的題目的解題方法、突破點，而不是僅僅知道答案，從而加強(qiáng)對知識的理解。這樣既避免了復(fù)習(xí)課中對舊知識的機(jī)械回顧帶來的枯燥乏味，又可以使得學(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中。 重視能力的培養(yǎng)首先
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1