【正文】 這些知識和技能分析、解決問題的能力，以促進中學教育教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！　∵@種知識網(wǎng)絡的構建在高考復習中十分重要。把光合作用與葉綠體的結構和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質代謝（從光合作用的原料、酶的組成、ATP的組成等方面看）等知識有機地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。要把它擴展為一個知識網(wǎng)，應該是以一個知識點為中心盡量聯(lián)系與此有關的知識點，并使它們有機地連成一體?！　≡诨A知識的復習中教師要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識，注重各知識點之間的聯(lián)系，要引導學生及時歸納總結，構建生物學知識的網(wǎng)絡體系?；蛲蛔儭⑹澄镦?、營養(yǎng)級和種群的概念，線粒體、葉綠體的結構和功能等基礎知識都有涉及。因為離開了知識的積累，能力是很難形成的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教學工作中，我會更加努力地探索、思考，以求不斷提高自己的教學水平?！　。?）同時，我自己也摸索出了輔導學生的一套行之有效的辦法，對如何搞好語文差生的復習也有了經(jīng)驗的積累和充足的信心。好多學生都說，他們以前上語文課幾乎不聽，考試時也就順其自然，但在我的嚴格要求和認真執(zhí)教的態(tài)度的感染下，他們的態(tài)度也有了明顯的好轉?！　∷?、經(jīng)過共同努力，我們師生都有了較大的進步：　　（1）每次考試，這兩個班的語文成績都是穩(wěn)步上升的，從我剛接手時平均九十一分，到最后一次考試的平均一百零四分，這其中的進步是很明顯的?！　。?）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位?！　。?）印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高?！　?．努力創(chuàng)設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。把大綱規(guī)定背誦的64文言文和詩詞曲歸攏誦讀。師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。在穿插復習的過程中注意精選題目，盡量不影響專題復習的正常進行。　?。?）課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)?！　。?）用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵?！　。?）嚴格要求學生做到規(guī)范地答題，高考中，每一道題如何答、分幾步答，都有規(guī)范的要求，考生若犯規(guī)，就會吃虧。每次講評試卷前，我都要做大量的統(tǒng)計工作，如各大題答得好的和不好的學生，失分率高的題目，易出現(xiàn)失誤的題目，不規(guī)范答題的學生等等。一兩句安慰或點撥的話，或許能促使他們保持那種自強不息的奮斗精神?！　。?）給予“臨界生”更多的關心和支持。對于語文科差生而言，最害怕的是遇到困難，即就是一兩個字不會寫，他們也會放棄繼續(xù)學習，因此課堂上我盡量講解慢點，讓大多數(shù)學生都能跟上。對（16）班學生，則采取靈活的提問方法，多用激勵表揚的方式激發(fā)學生的學習興趣，促進學習效率的提高?！　《⒚鎸θ绱饲闆r，在本學期的高考復習中我采取了以下的措施：　?。?）準確定位學生的基礎水準，提出切合學生實際的復習方法?！　∮袝r易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。　　不善利用零碎時間，閑散事比較多?！　W習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。　　進入第二學期，學生和老師的干勁更強了，針對性更強了，大多學生都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　　基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。現(xiàn)就本學期的教學工作做一總結。語文學科是高考所有學科中最不具穩(wěn)定性的一門學科，同時高三語文復習時間短、范圍廣、內容多、任務重，要求高。長大以后，還會處理所有的信息——社會的和生活的信息，從而獲得工作能力，社會適應能力。整理一遍以后，放好，全在腦子里。會讀一篇課文也就會讀一本書。一篇課文，學生從閱讀入手，分析重點難點，到綜合提煉形成文字?！　【帉懻n文提綱?！　≡O計表格。列大事年表。但學生的答案是毫無判斷、沒有選擇地照搬課文，反映出學生答題的水平較為低下。如果問題是個面，大部分學生便不知所措了。每節(jié)課都有提問，學會回答問題是最基本的。因此，加強學法的指導是必要的?！　∷?、加強學法指導是引入門道的關鍵　　中學的學習要求與小學的不一樣，學習方法也就不同20xx年歷史教學工作總結20xx年歷史教學工作總結。　　每一堂課的教學，直觀只是一種手段而不是教學目的。從而認識造紙術的發(fā)明是了不起的科學大事，為世界文明作出了巨大貢獻。造紙的過程是復雜的，《漢代造紙圖》以靜態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過程，而教學錄像“造紙術”片斷，則以動態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過程：浸泡——蒸煮——碓料——打漿——抄紙——烘干。隨著文化的發(fā)展，需要有一種既便宜又方便的書寫材料，這就推動人們發(fā)明了造紙術。竹木簡很笨重，《漢武帝時，文人東方所朔向皇帝上了一個奏本，竟用了3000片竹簡，派了兩個人才抬進宮去》。彩圖《甘肅天水出土的西漢早期的紙》證明了“我國人民造出了世界上第一張紙”。那么，紙是怎樣造出來的呢?為什么說造紙術的發(fā)明對世界文明作出了巨大貢獻?教材提供了七幅圖。由于歷史室的建設，多媒體技術的運用為直觀教學提供了更現(xiàn)代化的廣闊天地。從思維特征看，初一學生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學方法為學生提供感性材料，有助于學生掌握知識。　　以上是我個人的一些心得體會，感悟和總結，我很懷念我們高三物理組這個團結和諧的團隊，懷念我們在教學和生活中的互幫互助，懷念學校領導們對我們的關心理解和付出，讓我看到了人性的光輝。多年教學，讓我意識到，老師不經(jīng)意的一句話，也許會了斷學生的一門心思，讓他的生命走廊中少開一扇窗戶。高三階段的經(jīng)歷會影響學生們的人生態(tài)度和對自我的認識?！　〗處熓且粋€特殊的行業(yè)，除了專業(yè)知識外，教師的品格、情感、言行、才華也是教學的一個方面，親其師，信其道，一個教師如果能更深一步的走入學生的心靈，要求他要心中有愛、腹中有墨、肩上有責。這類應用物理問題用到的是最一般最基本物理規(guī)律、方法，是比較容易發(fā)現(xiàn)突破口，找到落點的?！　”M量不要空題，不會做的，按步驟盡量去解答，努力得好步驟分，關鍵時候“濫竽”也是可以“充數(shù)”的?？忌约阂氲姆枒f明它代表哪個物理量。要力求做到會而對，對而全，全就得滿分。　　注意解題規(guī)范　　要注意兩個方面的規(guī)范：　　書寫表達的規(guī)范，是提高高考成績的一種有效途徑。答題時為提高效率，允許先放棄一兩道較難的選擇題和計算題，在題卡上做標，率先把效率最高的題目做完整。　　先易后難一氣呵成　　試卷到手后，利用動筆之前的幾分鐘迅速瀏覽一遍試題，做到心中有數(shù)，本著“先易后難”的原則，確定科學的答題順序，盡量減少答題過程中的學科轉換次數(shù)。加強相似物理情景間的聯(lián)系，從而找到解決問題的途徑?！　∷摹W生如何在高考答題中多得分：　　要提高審題質量　　審題是求解物理問題成敗的關鍵：對關鍵詞句，題目所描述的物理情景，各限定條件，挖掘其中的隱含條件。　?。?）準備一個積累本，學會自己總結提煉，建立方法技巧檔案?！　。?）習題瞄準中檔題?！　?0xx年高考復習的啟示有：　?。?）抓好物理基本概念、基本規(guī)律的復習，向教材要基礎，認真研讀《考試大綱》，研究《考試說明》，形成知識網(wǎng)絡結構；　?。?）加強基本方法的訓練。如利用數(shù)學知識處理物理問題的能力，考查圖像、數(shù)形結合、不等式始終是高考的熱點。25題通過數(shù)形結合來討論、分析、計算。　　繼續(xù)加強圖形、圖像、數(shù)形結合在物理學中的應用。23題電路連接，考生的基本操作能力通過實用性實驗試題得到了很好的考查?！　◇w現(xiàn)了新課改的理念：選擇性，時代性，實用性?！　【唧w體現(xiàn)在：　　，突出核心知識?；靖拍?、基本規(guī)律、基本方法、主干知識、核心知識的考查仍是重點?！　≡趶土曔^程中要采取抓兩頭帶中間的策略，學困生不能掉隊，尖子生不僅要自己學好還要成為良好班風的帶頭人?！　”緦酶呷锢韽土暯?jīng)驗與教訓：　　經(jīng)驗：知識點概括全面，注重了學習中的一些細節(jié)，抓住了講練考判評五個環(huán)節(jié)，同時注重了規(guī)律的歸納總結以及易混易錯問題的區(qū)別，并有專題訓練，注重了方法和思路的滲透；加強了二級結論的記憶和應用，大大提高了選擇題的做題速度；學校后期每周一次的測試提高了學生對知識的熟練把握和應試訓練；強化了審題的重要性，提高了做大題的正確率?！　。?）每天都有作業(yè)，作業(yè)量比第二天要講的略多一點。對學生的能力要求是做過的題型保證不錯，每一章易錯題和典型題，重點知識做到心中有數(shù)，有目的的訓練運算能力，會規(guī)范答題?！　《啅土暫笃诮ㄗh成績好的同學做金考卷或其它有一定難度的套題，中等生坐38套題，至少做10套。　　提升方法：　　對老師：對一個物理量有哪幾種求法課堂上要總結到位；要題海拾貝，對易錯題，典型題，二級結論要強調，設置障礙并舉一反三；同時要訓練規(guī)范答題。第一輪復習結束后，建議成績好的同學做天利38套題，目的是要考查一下對知識的熟練掌握程度。學生要有課堂筆記。因為學生能力真正的提升應該在二輪復習中?！　「呷诙W期教學工作總結5一年一度的高考已經(jīng)結束了，回顧高三一年的教學工作，有快樂也有苦惱，有經(jīng)驗也有教訓，當然更多的是反思，反思一年工作中的可取之處和不足之處，希望在未來的教學工作尤其是高三教學工作中能夠做到有的放矢、目標明確、措施得當，更希望通過我們的盡職盡責，使我們再次面對高考結果時能夠有如置身于森林之中——可以深呼吸。把學生置于“發(fā)現(xiàn)者”和“探索者”的位置上，讓學生到歷史的隧洞中去尋寶。驚奇和疑問也是興趣的淵源，只有學生對某一現(xiàn)象發(fā)生驚奇和疑問時，他們才愿意去進行探索。又如，巧設疑。每個學生都可通過努力做到。小學的歷史學習是以故事形式進行的，初一學生已了解與初中課文有關的一些故事。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。為學生學好歷史提供取之不盡的動力?？鬃诱f：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者。這樣循序漸進，不斷提高。教學中，在學生已掌握“孔子是怎樣教育學生的?”基礎上，要求學生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我們繼承?”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的學說。例如：孔子。對學生進行思想品德教育。培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力?！　∫?、準確把握教學的目的和要求　　初中歷史課程標準指出：學生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。喜歡聽歷史故事，有英雄主義意向和強烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。小學時學生主要依靠具體形象思維，而到了初中，學生的邏輯思維開始占主導地位，慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動?！　「呷诙W期教學工作總結4我們知道知識的掌握必須通過學生自己的思維活動，教學只有符合學生掌握知識的規(guī)律，才能獲得良好的效果。　　當然，金無足赤，人無完人，我在教學工作中還是存在較多的缺陷，比如，語速偏快，語言不夠精煉；作文有時候批改得偏快，書寫也相對潦草；對于優(yōu)生語文科的提升工作方法仍有待研究。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館多借書多閱讀，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。　　活動參與方面：參加晉江市“教學創(chuàng)新”大賽獲得二等獎，參加學校組織的教師基本功大賽書法比賽一等獎。并申請召開市級的公開課《仿寫的提升》，獲得來聽課老師的一致好評。論文獲得一等獎，教學案例獲得二等獎。高三備課組內部的交流和集體備課、集體備考工作也有條不紊地進行，并取得了一定的效果。而綜合卷，則一定全批。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路，時間長了，學生在這方面的習慣也就養(yǎng)好了。練習也好，作業(yè)也好，我都以檢查批改為主，而我的檢查重在學生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少?！　W生中普通存在著這樣一個觀念，語文學習往往事倍功半，投入的時間未必與最后的產(chǎn)出成正比，這個學科自然成了可有可無的雞肋?？傊`活掌握高考各知識點的穿插、配合，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復習學習過程。動手又動腦，其樂無窮。因此，從調動學生的積極、主動性出發(fā)，我們復習還貫徹“靈活性”這一原則?！　。?）靈活安排，注重體系。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，針對高考語文的特殊性，復習應該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內容的面上、逐一展開；在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓練到位、滲透聯(lián)系?！　。?）落實基礎，強化知識點。　　二、教學方面：　　一年來，本人能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并及時批改作業(yè)、講評作文，認真做好課后輔導工作，并配合年段和學校要求，做好培優(yōu)輔差工作。能做到敬業(yè)愛崗，誨人不倦。在本學年，我能積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意高中新課程的文件，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息?，F(xiàn)總結如下:　　一、師德方面：　　師德是教師的立身之本，是影響學生的重要武器。經(jīng)過一個學年師生的共同