高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 時(shí)) (4)平面與平面(1課時(shí)) (5)三垂線定理及逆定理(2課時(shí)) (6)平行間的轉(zhuǎn)化(2課時(shí)) (7)垂直間的轉(zhuǎn)化(2課時(shí)) (8)空間角(3課時(shí)) (9)空間距離(2課時(shí)) (10)章考(3課時(shí)) (11)月考及講評(píng)(4天) 多面體與旋轉(zhuǎn)體(共7課時(shí))(12月31日) (1)柱體(1課時(shí)) (2)錐體(1課時(shí)) (3)臺(tái)體(1課時(shí)) (4)球(1課時(shí)) (5)側(cè)面張開圖(1課時(shí)) (6)折疊問題(1課時(shí)) (7)體積問題(1課時(shí)) (8)自測 直線與圓(共10課時(shí))(1月12日) (1)向線段與定比分點(diǎn)(1) (2)直線方程的幾種形式(2) (3)兩直線的位置關(guān)系(1) (4)對稱為題(1) (5)圓的方程(1) (6)直線與圓的位置關(guān)系(2) (7)章考(2課時(shí)) (8)月考及講評(píng)(4天) 圓錐曲線(共21課時(shí))(2月4日) (1)充要條件(1) (2)橢圓(1) (3)雙曲線(1) (4)拋物線(1) (5)坐標(biāo)平移(2) (6)弦問題(4) (7)軌跡的求法(4) (8)最值問題(2) (9)取值范圍問題(2) (10)章考(3課時(shí)) 1參數(shù)方程、極坐標(biāo)(共5課時(shí))(2月10日) (1)直線的參數(shù)方程及應(yīng)用(2) (2)圓錐曲線的參數(shù)方程(1) (3)直線與圓的極坐標(biāo)方程(2) 五、周練安排 出題安排 (1)第11120周 (2)第11121周 (3)第11122周 注意事項(xiàng) 每周星期一以前出好試題，交備課組討論，定稿后負(fù)責(zé)印好試卷，分發(fā)到班?！ “l(fā)揮集體的力量，共同培養(yǎng)尖子學(xué)生。 周練與章考，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。堅(jiān)持每周一周練，每章一章考?！ ∧_踏實(shí)地做好落實(shí)工作?！ ?4)課后檢查。例4為綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到12種方法，讓中下生讓能想到1種方法。要求所有的學(xué)生都過關(guān)，所有的學(xué)生都能做完。調(diào)整教學(xué)方法，采用新的教學(xué)模式。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的考查，注重學(xué)生創(chuàng)造能力的考查。 高考試題注重區(qū)分度，同一試題，大多沒有繁雜的運(yùn)算，且解法較多，不同層次的學(xué)生有不同的解法?！ ≈匾晹?shù)學(xué)思想方法的考查，重點(diǎn)考查轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想。學(xué)生基本屬于知識(shí)型，相當(dāng)多的同學(xué)對基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，兩班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，學(xué)習(xí)不夠刻苦,各班都有少數(shù)尖子生，但是每個(gè)班兩極分化非常嚴(yán)重，差生面特別廣，很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)到學(xué)習(xí)能力都有待培養(yǎng)，輔差任務(wù)非常重,目前形勢非常嚴(yán)峻?！ 、堋?shù)形結(jié)合的思想 以數(shù)形結(jié)合的思想將代數(shù)問題化為幾何問題； 以數(shù)形結(jié)合的思想將幾何問題化為代數(shù)問題； 以向量為工具實(shí)現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的最佳優(yōu)化?！ 、?、化歸與轉(zhuǎn)化的思想 以換元法實(shí)現(xiàn)化歸與轉(zhuǎn)化； 正向思維與逆向思維的轉(zhuǎn)化； 特殊與一般的轉(zhuǎn)化； 命題與等價(jià)命題的轉(zhuǎn)化； 函數(shù)、方程與不等式之間的轉(zhuǎn)化?！ I、題型專題 ?。?）、高考數(shù)學(xué)選擇題中的解題策略： 直接法； 特殊法； ?。ㄌ厥庵怠⑻厥夂瘮?shù)、特殊數(shù)列、特殊位置、特殊方程以及特殊圖形） 圖解法（數(shù)形結(jié)合）； 代入檢驗(yàn)法（驗(yàn)證法）； 篩選法（排除法、淘汰法）； 推理分析法； 估算法?！ 。?）、立體幾何：三視圖與直觀圖的轉(zhuǎn)化； 幾何體的棱長、表面積和體積； 空間直線、平面平行與垂直的判斷、證明； 立體幾何中的探究性問題； 展開與折疊問題?！ 。?）、三角函數(shù)與平面向量：三角函數(shù)的化簡與求值； 三角函數(shù)的圖像； 三角函數(shù)的性質(zhì)； 向量的運(yùn)算和應(yīng)用； 正、余弦定理的應(yīng)用； 三角函數(shù)、解三角形在生活中的應(yīng)用 ?！ 、知識(shí)專題： ?。?）、不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)：不等式的性質(zhì)、解法和應(yīng)用； 基本不等式及其應(yīng)用； 線性規(guī)劃； 函數(shù)的圖像和性質(zhì)； 函數(shù)與方程； 導(dǎo)數(shù)的概念及其運(yùn)算； 7；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)； 函數(shù)與方程、不等式
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