高三教師期末總結(jié)范文-文庫吧資料
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 的課堂生成中，碰撞出思維的火花研究在高考新動向。回顧自己走過的路，感受頗多！ 一、優(yōu)化教學(xué)過程細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)增強教學(xué)效果 激發(fā)興趣提高教學(xué)質(zhì)量 高三學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的緊迫性和肩負(fù)的責(zé)任感。在下一個學(xué)期，高考的關(guān)鍵時期，我要做到一視同仁，但是還是要做到，根據(jù)不同學(xué)生的特點，來制作教學(xué)計劃，針對大家的薄弱點來講?！ ∵@一個學(xué)期對于作文的題目，我要去學(xué)生每周至少提交一篇作文給我，我也會及時給學(xué)生批改作文，并在后面附上自己的評價和給分原因，幫助學(xué)生提高作文能力?！ ∪?、作文是一個很大的拉分項 作文的總分有六十分，超過一張試卷的三分之一的分?jǐn)?shù)了，是學(xué)生們不能丟失的分?jǐn)?shù)。寫閱讀理解是需要長期積累的，讀多了就能夠很快的了解，作者想要通過某一個功能表達某一種意思?！ ∷晕沂种匾晫W(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握，在課堂上遇到一些容易錯的字、詞的時候，會臨時抽問，同時我也會自己出一些專門做多音字詞、相同詞組找錯的試卷，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的心理。比如，在聲母韻母、字形結(jié)構(gòu)上面，很多的學(xué)生反而不熟悉了。因此，我在這里對我這一個學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧，看看我在那些方面有沒做好的地方，在下學(xué)期快速改正，幫助同學(xué)以更好的姿態(tài)迎接高考： 一、注重基礎(chǔ)，要求有一定的語感 從小學(xué)到高三這一年，整整用了十一年的時間，學(xué)生們學(xué)語文也已經(jīng)有十一年了，但是有一個問題是我們不能忽視的，就是語文的基礎(chǔ)功底。跟著這兩個班一起，我也從教高二升到了教高三。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。探究與實踐共行，汗水與心血同伴?，F(xiàn)在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方?！ 〕似綍r主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議。 四、存在的問題 教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。 在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來?！ 。?）堅持章節(jié)單元練 每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。通過隨時地進行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進而促進教學(xué)。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。 一個月下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分。對這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。一周交一次，對錯題集進行打分?！ ″e題集 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。我和物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵?！ ≈匾曃锢砀拍詈鸵?guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。課堂練習(xí)和作業(yè)中
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