高三教師期末總結范文-展示頁
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 ，力求做題規(guī)范化。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。 ?。?）重能力?！ 〔灰^高估計學生的能力，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。高三教學主要進行了復習，主要是與以往學過的物理知識相銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。高三教師期末總結范文 高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為高三物理教師，教學方法尤為重要。高三下學期即將結束，現(xiàn)將本期工作總結如下： 一、基本情況 根據(jù)學校的安排，本期我負責高三1班的物理教學工作?！ 《⒊煽兒腿秉c 以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益 （1）重三基。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等。比如在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解?！ 〖ぐl(fā)學生的學習興趣 高三成績差的學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。我把班上的學生結合起來，共同組成物理學習總組成員。根據(jù)月考成績，把學生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步?！ 〈蠹业膶W習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然取得了較大的進步。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分?！ 『髞恚腋淖兞俗龇?，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。這樣，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分，學習較差的學生也有機會得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù)。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。 三、方法和措施 ?。?）堅持課堂隨時練 在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。通常情況下以概念填空或小計算題為主?！ 。?）堅持周周定時練 我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況，對于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成激勵。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學
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