【正文】 要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同??？水果沒(méi)有顏色　　你們看像不像沒(méi)穿衣服啊，秋天來(lái)了，那它們是不是很冷啊，需要你們來(lái)幫它們涂色，穿上外套?！　『昧?，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個(gè)小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師及時(shí)給以肯定。香蕉　　引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來(lái)甜甜的?！蔽疫@兒還有一樣寶貝，大家看是什么？”1）你能用細(xì)鐵絲變魔術(shù)變成吹泡泡的工具嗎?　?。梢杂门ぃ@，團(tuán)，折等多種方法來(lái)制作工具）誰(shuí)想勇敢地挑戰(zhàn)一下?　　2）你成功了嗎?吹出的泡泡是怎么樣的呢？（在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)上，選擇一種自己最喜歡的方法來(lái)改變鐵絲的形狀，玩吹泡泡游戲）引導(dǎo)幼兒觀察:當(dāng)你成功了吹出泡泡后再把鐵絲改變形狀后看看吹出的泡泡有變化嗎?是什么形狀?原來(lái)不管我們是什么形狀的東西吹出來(lái)的泡泡都是圓的?！　〕鍪緲?shù)葉，樹(shù)葉能吹出泡泡嗎？那你們能想什么辦法使樹(shù)葉吹出泡泡呢？請(qǐng)大家想一想試一試！　　能吹泡泡的工具必須有什么,(有孔,洞洞,縫隙)提醒幼兒可以用手指掐,用吸管戳,洞洞,教師巡回指導(dǎo),提出問(wèn)題,你的洞洞形狀不一樣,吹出得泡泡是一樣的嗎?是什么形狀的?　　請(qǐng)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn),介紹用樹(shù)葉吹泡泡的方法，現(xiàn)在你們的樹(shù)葉吹出泡泡了嗎？　　”只要在樹(shù)葉上打個(gè)洞或縫隙就可以吹出泡泡了?！　『茫F(xiàn)在大家都吹出泡泡來(lái)了嗎？現(xiàn)在小朋友說(shuō)蒼蠅拍和漏勺吹出泡泡來(lái)了嗎？他們?yōu)槭裁茨艽党雠菖莸哪?？泡泡是從什么地方吹出?lái)的呀？原來(lái)蒼蠅拍和漏勺有孔有洞，所以能夠吹出泡泡，只要是有孔的東西就都能吹出泡泡，”袋子里面的都是沒(méi)有吹出泡泡的工具對(duì)嗎？”我們分享一下袋子里面吹不出泡泡東西有什么，他的袋子里面還剩下了什么？（刷子）好他認(rèn)為刷子經(jīng)過(guò)他的實(shí)驗(yàn)是吹不出泡泡來(lái)的有沒(méi)有不同意他觀點(diǎn)的小朋友，那你來(lái)試試看，告訴他看能不能吹出泡泡來(lái)，就用他的刷子試，引導(dǎo)幼兒從鞋刷的正面吹：你觀察了嗎他是從哪里蘸的泡泡液，從哪里吹的，我們從鞋子正面有許多縫隙的地方試試看，泡泡成功了嗎？現(xiàn)在袋子里有刷子的小朋友，你們認(rèn)為是要把刷子放在袋子里還是要放在成功的盆子里呢？你們還要試一下嗎？幼兒操作時(shí)提示請(qǐng)小朋友演示，做實(shí)驗(yàn)就是這樣，一次可能不行，需要我們反復(fù)的試一試，說(shuō)不定就有可能成功！　　袋子里面除了刷子以外還有其他不一樣的東西了嗎？拿出梳子他認(rèn)為梳子是吹不出泡泡來(lái)的，誰(shuí)有不同的意見(jiàn)？你來(lái)試一試，大家看成功了嗎？泡泡是從什么地方出來(lái)的？（梳子的縫兒里出來(lái)了）哦梳子和刷子一樣他們的縫隙是可以吹出泡泡來(lái)的。再試試袋子里的其他的東西能不能成功，你可以多試幾次，實(shí)在吹不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，你可以留在袋子里面。如果能就請(qǐng)你把它放到藍(lán)盆子里,如果不能就把它留在袋子里。你們都是這么做的對(duì)嗎？太棒了！　　，感知吹泡泡工具的特性。　　和幼兒一起總結(jié)吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才是怎么成功的？教師演示，和幼兒一起總結(jié)吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)?！　∨菖荽党鰜?lái)了嗎？成功地小朋友想一想怎么樣讓泡泡吹得越來(lái)越大，你吹大了嗎？想一想你要用多大的力氣。吹泡泡的時(shí)候，不要吹到別人或者自己的臉上，如果不小心吹到臉上就用毛巾趕緊擦一擦。請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試！看看誰(shuí)能第一個(gè)成功地吹出泡泡來(lái)！小朋友在吹泡泡之前要提出要求：吹得時(shí)候要把吸管離開(kāi)盤(pán)子，讓泡泡飛起來(lái)。　　教學(xué)過(guò)程：　　1．以談話(huà)形式導(dǎo)入，引出課題?！　?，大膽想象、探索自制吹泡泡的工具　　，發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)自主性，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。　　活動(dòng)延伸：　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)人們?cè)谏钪欣贸粮‖F(xiàn)象解決了什么問(wèn)題，可設(shè)置問(wèn)題情境請(qǐng)幼兒解決，如將皮球扔進(jìn)洞里，讓幼兒想辦法取出來(lái)?！　≌?qǐng)幼兒討論一樣的雞蛋，為什么有的浮起來(lái)，有的卻沉下去，沉浮的現(xiàn)象是否與物體的重量有關(guān)，是否和物體的大小有關(guān)，是否和不同的水有關(guān)?！　≡谌齻€(gè)相同的杯子里，分別裝上等量的白開(kāi)水、鹽水和糖水，把雞蛋分別放在三個(gè)杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生的現(xiàn)象并記錄?！　∫龑?dǎo)幼兒想一想用什么辦法能使沉下去的物體浮上來(lái)，使浮在上面的物體沉下去。請(qǐng)幼兒根據(jù)沉浮狀態(tài)把這些東西分別畫(huà)在沉浮記錄表的兩欄，在它們圖畫(huà)的旁邊用“↑”、“↓”做相應(yīng)的標(biāo)記?！　∪?、實(shí)驗(yàn)操作　　請(qǐng)每組幼兒打一盆水，把小物品一次放入水中，觀察哪些浮到水面上，哪些沉到水底?！　』静糠郑骸　∫弧⒂^察感知　　看，老師給你們帶來(lái)了這么多好玩的物品（木塊、鐵片、玻璃球、塑料玩具、橡皮泥、硬紙），我們一起來(lái)看看都有什么呢？讓幼兒看一看，摸一摸，掂一掂，并說(shuō)出他們的名稱(chēng)?！　‰u蛋若干，盛水的大杯子若干，白開(kāi)水、鹽水、糖水?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)　　預(yù)測(cè)和驗(yàn)證；觀察、實(shí)驗(yàn)；記錄、統(tǒng)計(jì)?！　∮^察物體在水中的沉浮現(xiàn)象，探索使物體的沉浮狀況轉(zhuǎn)化的辦法，獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?！　∮變簣@科學(xué)課件7我們每周都要給玩具進(jìn)行消毒，記得有一次，我在給玩具消毒時(shí)，因?yàn)樗袄锏乃b的很多，當(dāng)我把玩具倒入水桶里的時(shí)候，有的玩具沉到了水底，而有的玩具卻浮在了水面上，當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)小朋友圍在水桶旁議論，我也“好奇”地加入了他們隊(duì)伍之中，于是生成了我們這節(jié)科學(xué)探究《沉與浮》?！　∮譊：讓治污水的叔叔把水變干凈?！　∮譈：工廠里污水不能放到河里。引導(dǎo)幼兒保護(hù)水　　師：水是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，也是小金魚(yú)的家，看小金魚(yú)在清水中游得多歡呀?！　∮祝河械恼f(shuō)果珍，有的說(shuō)阿華田，有的說(shuō)味精，有的說(shuō)化肥，有的說(shuō)感冒沖劑?！　⌒〗Y(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見(jiàn)了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。：那我們就來(lái)看看這些東西是不是會(huì)被水溶解了呢?(教師操作)分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進(jìn)水杯里?！　∮證：糖、鹽、菊花精放在水中都沒(méi)了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里?！　?1)誰(shuí)來(lái)告訴大家你放了哪些東西?　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)在老師請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)告訴大家你的杯子里還能看到幾樣?xùn)|西?還有幾樣?xùn)|西到哪里去了?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有幾樣?xùn)|西被水溶解了)　　幼A：糖、鹽放在水中沒(méi)有了，沙子沉到了杯底?！　∫龑?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水中的變化?！　〗處熜〗Y(jié)：原來(lái)水真的會(huì)流動(dòng)?！　⌒〗Y(jié)：水會(huì)流動(dòng)?！　∮譈：籃子放到盆里時(shí)籃子里有水，拎起籃子水沒(méi)了?！　〗處煟簞偛盼覀儼l(fā)現(xiàn)了水的一個(gè)秘密，原來(lái)它是無(wú)色無(wú)味、透明的，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一玩水，看看你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?　　(二)幼兒進(jìn)行嘗試操作?！　⌒〗Y(jié)：水是無(wú)色透明的，能看見(jiàn)水里的物體。有的說(shuō)看不出?！　煟嚎纯疵桌镉惺裁?　　幼：有的說(shuō)只有米?！　煟耗闶窃趺粗赖?　　幼：有的說(shuō)一看就知道?！　煟盒∨笥芽纯催@兩個(gè)金魚(yú)缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?　　幼：有的說(shuō)水里有條金魚(yú)。你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎?那就讓我們一起去探索水的秘密吧。灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干　　一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片?！　　⑿∩鬃?，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份?！　?，樂(lè)于嘗試，懂得保護(hù)水。　　感知水是無(wú)色無(wú)味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性?！　⌒∨笥?，今天你們開(kāi)心嗎?幸福嗎?讓我們一起來(lái)唱首歌吧?！　熡坠餐好脶槺谋谋摹　《?、體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道時(shí)間的寶貴　　師：現(xiàn)在我們知道了一分鐘，那小朋友想一想一分鐘里可以做什么事情呢?　　幼兒自由說(shuō)一說(shuō)　　師：剛才小朋友說(shuō)了一分鐘能做那么多的事，那就讓我們來(lái)試一試一分鐘到底能做多少事?老師為那么準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，你選一種喜歡的，時(shí)間就是一分鐘　　教師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容　　幼兒選擇玩具　　計(jì)時(shí)開(kāi)始，幼兒操作，播放音樂(lè)　　交流結(jié)果　　師：小朋友真能干，在一分鐘里做了這么多的事，老師剛才仔細(xì)地觀察了你們都很認(rèn)真，抓住了這一分鐘，其實(shí)一分鐘還可以做很多事呢，打字員一分鐘能打300個(gè)字，火車(chē)、飛機(jī)如果晚了一分鐘就會(huì)發(fā)生不可估計(jì)的事故，看來(lái)一分鐘在生活