課文荷葉圓圓的說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 后我又引導(dǎo)學(xué)生想象小蜻蜓立在荷葉上正在干什么。接著又回到文本去理解“透明”，我說“小蜻蜓的翅膀是透明的，多美啊，你還見過什么透明的？”學(xué)生說有塑料袋，有玻璃和冰。然后再引導(dǎo)觀察飛機(jī)和蜻蜓。學(xué)生說“停機(jī)坪是大大的，還是綠綠的，上面停著一架飛機(jī)。 接下去是分段學(xué)習(xí)。 在學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)起來以后，課件出示小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的幾個(gè)段落，我就讓學(xué)生自主讀，“披文入情”領(lǐng)略文章的語言美。然后用過渡語：我們都很喜歡這圓圓的，綠綠的荷葉。 課件出現(xiàn)一池荷葉美景圖，教師先帶學(xué)生重溫課文，感受荷葉的美：昨天，我們來到了美麗的池塘邊，你看到了什么？緊接著讓學(xué)生美美地讀句子：荷葉圓圓的，綠綠的。 四、教學(xué)過程 興趣是最好的老師，是獲取知識、培養(yǎng)創(chuàng)造思維的動(dòng)力。我引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟文本語言，觀察圖片幫助理解文本語言。 情感目標(biāo)：在朗讀感悟中，激發(fā)對大自然的喜愛之
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1