語文古詩詞賞析知識點(diǎn)-文庫吧資料
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 答：“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！ 《?、分析技巧型 一般提問方式： (1)這句詩有什么含義，在表達(dá)上有什么好處? (2)詩歌中多處用到某種寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 (2)分析作者的思想感情?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面?！ 〔襟E二(情)表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負(fù)?！ ⌒疑踔猎眨枰栽佒??！ ∪赵轮?，若出其中?！ 淠緟采?，百草豐茂?！ ∮^滄?！ |臨碣石，以觀滄海。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 這兩句詩暗含好男兒志在四方的道理，表達(dá)了詩人面對朋友寬闊的胸襟。(龔自珍《己亥雜詩》) 詩人雖然辭官還鄉(xiāng)，但仍心系國家，表現(xiàn)了詩人無私的奉獻(xiàn)精神。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》) 運(yùn)用對比，揭示了在封建社會里，無論朝代的興衰，受苦受難的總是百姓這一社會現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對百姓悲慘命運(yùn)的深刻同情。 又如：興，百姓苦?！ ∨e例：會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！ ∫灿薪铓v史事件或歷史遺跡來揭示現(xiàn)實(shí)社會的(如張養(yǎng)浩的散曲)等等?！ ∮薪杳鑼懮剿飯@風(fēng)光來表達(dá)自己歸隱后的閑適的(如王維的山水詩，陶淵明孟浩然的田園詩)?！ ∮斜磉_(dá)報(bào)國無門的憂憤的(如辛棄疾的《為陳同膚賦壯詞》)。詩歌總是作者有感而發(fā)。(文天祥《過零丁洋》) 詩人直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人以死明志，舍生取義的浩然正氣和堅(jiān)貞的民族氣節(jié)。 再如：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來(晏殊《浣溪沙》) 詩人觸景生情，由眼前的春景，引發(fā)對往昔的回憶，抒發(fā)了詩人傷春惜時之感。(曹操《觀滄?！? 詩人運(yùn)用夸張的修辭，豐富的想象，描繪出一幅大海吞吐日月、包含星漢的壯闊場面。 又如：日月之行，若出其中。(李白《渡荊門送別》) 詩人運(yùn)用化靜為動的寫法，用一個“隨”字展現(xiàn)了山勢的變化過程，突出了畫面的空間感。(常建《題后山寺破產(chǎn)預(yù)案》) 詩人運(yùn)用以動襯靜的寫法，表現(xiàn)了禪院的幽深寂靜。除此之外，古詩詞常見的表現(xiàn)手法有：托物言志、借史抒懷、借景抒情、融情于景、借事喻理、化靜為動、以動襯靜、虛實(shí)相生、想象、聯(lián)想、對比、象征等。詩人僅僅以四字，兩相對照，表達(dá)了詩人對獲罪被貶之快的憂憤。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》) 請對詩歌中加點(diǎn)的字作點(diǎn)賞析。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年! 云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(李煜《相見歡》) “鎖“在本詩中意為”籠罩“，生動的表現(xiàn)了月夜庭院的清幽景色，以及作為一個亡國之君的凄涼、憂傷之情?！ ∫粋€“見“字，化無形為有形，生動具體的表現(xiàn)了秋風(fēng)蕭瑟，落葉遍地的凄涼景象，表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！ 釉~的答題格式：某字，生動具體的表現(xiàn)了什么在某一方面的什么特點(diǎn)?！ ≡娙诉\(yùn)用擬人的修辭，表現(xiàn)了花也有情，朝向采蓮女爭相開放，似與采蓮女爭艷的情景。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。(杜甫《春望》) 詩人運(yùn)用擬人的修辭，融情于景，以“花濺淚”、“鳥驚心”來表達(dá)自己憂國思家的情感?！ ≡姼柚械臄M人修辭往往和作者的抒情相結(jié)合，傳達(dá)詩人的情感，或觸景生情，或寄情于景，以達(dá)到情景交融的目的。(李清照《武陵春(杜甫《春望》) 詩人運(yùn)用夸張的修辭，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭的詛咒，同時也由于安史之亂導(dǎo)致的詩人妻離子散，家書的寶貴，對家人的無限思念之情。(杜甫《望
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1