西師大版二年級下冊語文等我也長了胡子教案三篇-文庫吧資料
2024-12-07 01:45本頁面
【正文】 我”要帶兒子去動物園?！ ∥摇币鷥鹤右黄鹑ヌ诫U?！ 〕踝x課文，了解大意 找一個學(xué)生朗讀課文，并讓學(xué)生回答問題：分別用一句話概括每節(jié)詩的意思。學(xué)生自由讀生字?！ 。?）老師范讀課后生字，并組詞。（老師板書題目） 范讀課文，學(xué)習(xí)生字 （1）老師范讀課文，請學(xué)生把不會讀的字標(biāo)上拼音?！ ±斫庠姼璐笠狻！ ÷?lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己喜歡什么樣的爸爸，能大膽 的，能大膽地表達(dá)出自己的意愿并寫出來。篇二 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識3個生字，會寫10個生字?！ “?、完成練習(xí) 把你想對爸爸、媽媽說的話寫幾句在課后第二題的橫線上。大家在學(xué)習(xí)過程中美美地朗讀，認(rèn)識了很多生字朋友，學(xué)到了許多知識?！ ∑?、總結(jié) 今天我們共同學(xué)習(xí)了這一首兒童詩，這首詩的語言是那么的生動風(fēng)趣，那么自然活潑，道出了兒童純真的希望，流露出孩子們自己的情感和內(nèi)心需求。（課后第三題“描描寫寫”。邊讀邊欣賞?！ “褎偛耪f的或想對爸爸、媽媽說的話寫下來?！ ∥?、表達(dá)情感，仿說練寫 讀課文并思考：你的爸爸是怎樣的一個爸爸？“我”要是做一個爸爸，那又將做一個怎樣的爸爸？ 小組交流，評議結(jié)合?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文?！ 、隗w會“跟”、“給”、“帶”這幾個詞語的意思。（板書這兩個句式?！ 。?）第一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生想象，可采用陳述的語氣朗讀，讀出孩子的天真可愛。適時鼓勵并加以補(bǔ)充。（注意說話中的禮貌用語?！ 。?）教師：你為什么對這一部分很感興趣？說出你的理由或體會?！ 〗處煟耗銓δ囊徊糠指信d趣，你就讀哪一部分?！ W(xué)生以“開火車”的方法讀生字，并加以鞏固?！ ∫园嗟男问阶x，學(xué)生間進(jìn)行評議?！ ∽寣W(xué)生在小黑板上找出自己不認(rèn)識的字，或拿出生字卡片請同學(xué)教讀?！ ￠喿x要求：把不認(rèn)識
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