英語教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-12-07 01:40本頁面
【正文】 有做到，所以我還必須努力。甚至連平時的作業(yè)都懶得做不愿教，對于這類的學(xué)生，開始我有耐心勸導(dǎo)他們，慢慢的我也就放棄了。所以如果看平均分的話，這個成績很不理想。 從成績上看，我們班的學(xué)生兩級分化特別嚴重，這也可能是我們小地方學(xué)校的普遍的問題。上個年級是我第一次帶畢業(yè)班，說實話，要說考試成績，我自己都覺得有些慚愧，我的教學(xué)完全是憑著感覺走。我是09年參加工作的，就職于云溪中心校?！敖虒W(xué)有法，教無定法，貴在得法”，針對學(xué)情，針對教師本人的具體情況，我們盡量揚長補短，優(yōu)化我們的教學(xué)，為我們的最終目標(biāo)努力著，并會一如既往地努力下去。 對于聽力，我們最常用的是在重聽時，對經(jīng)典對話中的重要信息挖空，讓學(xué)生填，我感覺效果不錯。這個很多學(xué)校都在做。 另外，我也用比較枯燥的常規(guī)來鞏固成果。他們也會因為自己的佳句和佳作而更加自信，努力寫出結(jié)構(gòu)合理，行文流暢，有文采的短文來。然后賞析一些學(xué)生寫的美詞佳句，最后讀幾篇學(xué)生的佳作讓學(xué)生欣賞，讓他們談?wù)撃睦飳懙煤?，為什么好。作文講評常常會花費一節(jié)課或大半節(jié)課時間。我會精批細改，旁邊有更正和批語已經(jīng)司空見慣。學(xué)生很期待作文的批改和評講。除了要點齊全，句子正確，書寫整潔外，我也指導(dǎo)有關(guān)的寫作技巧。 善待書面表達，讓語言臻于完美。教學(xué)中學(xué)生常因為爭論激起的思維火花，在心中留下深刻的痕跡。淺的問題可以從書中找到答案，深的需要整合整個文章內(nèi)容，甚至需要加入自己的生活體驗。因為單純的翻譯和知識點講解會讓學(xué)生很乏味。這樣做的好處是，部分尖子生理解英語難句的能力特別強。為了使效果更好，我將那些句子板書到黑板上，利用容易理解的符號進行分析。這樣，我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)就達到了。”他們也通過翻譯明白了文末的抒情性的語言是什么意思。”果真無聊嗎？我引導(dǎo)學(xué)生分析文中的“我”為什么要坐著不動？“我”會怎么想？老人為什么在發(fā)現(xiàn)車里有人后立即將手拿開？她可能怎么想？為什么她在走開后又拎著重重的袋子轉(zhuǎn)回來？真如一位同學(xué)所說的去買香蕉換那瓶水嗎？通過對人物言行的揣摩，學(xué)生終于清楚了文中的兩個是怎樣的人。文章最后加了一段學(xué)生看不懂的抒情。我記得有一篇完形，講的是一個老年婦女提著重重的袋子走路，氣喘吁吁，就停下來手撐著我的車休息，發(fā)現(xiàn)車里有人，馬上將手拿開，我遞給她一瓶水，她搖頭走開了。我又覺得，英語的文章有時也需要像語文一樣，引導(dǎo)學(xué)生從字里行間理解弦外之音話外之意，從語言、動作里揣摩人物的內(nèi)心世界，理解人物以理解主旨。 閱讀理解的訓(xùn)練中，我重視對文本的深層解讀，常進行人生觀和價值觀的滲透，并用自己的言行感染他們。一篇完形得分的高低是次要的，重要的是他們認真地做了，聽講了，思考了，或多或少知道怎么去做題了。 因為他們很緊張自己在同學(xué)眼中的位置，所以很認真地做，很認真地聽。我在黑板上畫上縱橫各16條線，找15名同學(xué)板書他們的名字和各題答案后，我引導(dǎo)學(xué)生思考分析，同時請兩個同學(xué)上去批改，我講完了，他們也改完了，各個同學(xué)的分數(shù)也出來了。 九年級的資料中有相當(dāng)一部分的完形是很有難度的，很多學(xué)生讀不下去，不想讀。唯有如此，我才能在面對學(xué)生時從容不迫地答疑，才能讓學(xué)生信服。他們自己提出的問題，自己會聽得很認真。這時，他們的提問會是那些共性的難題。在討論結(jié)束，我就故意點他起來問他弄懂了什么，沒有弄懂什么，那么下次他會有所顧忌、有所收斂。有人說，會不會有人趁機談笑玩耍呢？會的。我常給他們15分鐘討論、更正試卷上的問題。對于檢測，我發(fā)現(xiàn)，全張試卷從頭到尾的講，學(xué)生并不愛聽。因為時間緊，學(xué)生不可能每題都做，那么我們一定會先做，然后精選部分題目讓學(xué)生練習(xí)。 處理好練習(xí)和檢測，突出重點和難點。當(dāng)然，這種復(fù)習(xí)和拓展也常在課外閱讀訓(xùn)練中進行，在語境中理解是一個很好契機，學(xué)生會很深刻。比如，學(xué)習(xí)breakoff時，我復(fù)習(xí)breaktherule，拓展breakout，學(xué)習(xí)spare作為“空閑的”這種意思時，我拓展它作為形容詞，有“備用的”的意思，作為動詞有“抽出時間”的意思，并用舉例予以進一步說明。 注意復(fù)習(xí)和拓展，減輕復(fù)習(xí)階段的壓力。有些東西如果一遍學(xué)生沒弄懂，我就要變換形式講第二遍、第三遍。我
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