英語初一上冊教學設計-文庫吧資料
2024-12-07 01:40本頁面
【正文】 Ss:OK! (Saythechant) (學生不受任何限制，隨著歡快的chant說唱并自由發(fā)揮動作) T:Wonderful!Doyoulikeballoons? Ss:Yes T:Now,Look!Whatarethese? Ss:Theseareballoons (T繼續(xù)指教室內(nèi)的門、窗、椅子、鉛筆等物品問：Whatarethese?復習復數(shù)句型Theseare??)T:Andwhatarethese? (教師指拿出的四個氣球) Ss:Theseareballoons! T:Ihavefourballoons,Iwanttomaketwolarge,Helpme,OK? (教師找學生將其中的一個氣球吹大，在吹的過程中T不斷的做變大的手勢并說：largelarge??讓學生理解該詞的含義) T:拿著那個大氣球示意：Nowitislarge!Followme“l(fā)arge” (教師出示large的卡片并貼到黑板上，引導學生學習該單詞) T:Canyousing? Ss:Icansing! T:la~la~la~la~la~large! (教師通過歌曲的形式引導學生操練該單詞) T:NowLet’smaketheotheronelargeOK? (T找另外一個學生吹氣球，示意學生一起為他加油說：large??) T:Look!It’, (教師先一手舉一個氣球說單數(shù)的句子，再把兩個氣球合到一起引出復數(shù)句型的操練，然后把大氣球貼到黑板上，讓學生由慢至快的讀句子) (教師給說的好的學生獎勵獎章，引導學生說出獎章上的物品和物品的特征：Elephantsarelargeanimals,sowecansay:“Thesearelarge”利用獎章的形式將所學單詞：large加以鞏固和運用) T:Kidstellmehowtomakethetwoballoonssmall?Doyouhaveanidea? (教師找學生通過給氣球放氣使氣球變小，引出學習：small) (利用音標與單詞相結(jié)合的方式進行chant的操練：/s//s/small??) T:Let’sdoachantwiththesefourballoonsOK? (教師與學生一起做chant,并指著黑板上的四個氣球:largelargeThesearelarge?！ e__________________himpolitely. 。 Thedriver_________________________Tianjin. 。 三、課堂練習： 完成下列句子。然后讓學生用過去進行時描述自己昨天的一天的活動?！癢hatwereyoudoingatnineo’clocklastnight?”Aftereveryonehasansweredthequestion,theclassdiscusstogether, “Whodoyouthinkstolethepaintingfromthegallery?Why?” Step4Readandtalk (展示) ReadthetableaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterday,thenaskandanswerinpairs. (錄像演示)情景演示詢問過去某個時間點正在進行的動作，看后讓學生進行模仿練習。觀看后教師可讓學生寫對話并表演出來?！ tep2Listening (聲音課件展示)讓學生邊聽邊完成聽力練習Step3Readandsay (學生活動)根據(jù)不同的職業(yè)特點，讓學生選擇最好的答案來回答警察的問話。英語初一上冊教學設計 英語初一上冊教學設計1 Lesson96教案 一、教學目標：掌握過去進行時態(tài)的用法 二、教學過程： Step1Revision (學生活動)利用圖片或照片復習過去進行時的用法。(錄像演示)通過情景復習過去進行時表達一個過去某個時間所發(fā)生的動作?！ ?錄像演示)情景演示警察調(diào)查案件時詢問每個人的情景，運用過去進行時來表達當時發(fā)生的動作。 (學生活動)提供一個案情，讓學生來表演過程?！ tep5Writing 通過圖片展示昨天一天的主要活動，讓學生描述每個不同的時刻正在發(fā)生的動作?！ tep6Reading (錄像演示)情景演示關于鄰里關系的幽默故事，回答：Howdoyouthinktheneighbourwasn’tagoodneighbour?(課件演示)讓學生跟讀此篇幽默故事，回答下列問題： ? ? ? ? ? ? Step7Discussion Discusswhatapersonshouldorshouldnotdointheneighbourhood. Step8Checkpoint (錄像演示)總結(jié)歸納過去進行時的用法、構(gòu)成及其陳述和疑問句式?！ ！ hey_________________________thework. 。
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