【正文】 和小花主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事?！　≈匾暛h(huán)境創(chuàng)設的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣?！　?shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。　　五、主題活動安排及內(nèi)容　　三月份：　　組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合?！　?四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。　　三、具體措施：　　(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量?！　?2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做?！　?3)樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務?！　∩鐣郧楦小　?1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受?！　?3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。　　(三)社會性發(fā)展　　社會性認知　　(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。　　(4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。　　(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈?！　?4)會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事?！　?3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。　　語言　　(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。　　(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想?！　?5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。(學習簡單的氣象記錄)　　(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。　　(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)　　科學　　(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。　　(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。　　自我保護：　　(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療?！　?3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。　　生活衛(wèi)生習慣：　　(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。　　(4)探索多種運動器材的方法。　　(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)?！　∑咴路荩簩W習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。　　五月份：選定六一節(jié)目，積極進行排練。　　二、本學期培養(yǎng)目標　　(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)　　早鍛煉逐月安排：　　三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識?！　　　⊥ㄟ^日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高?！　?，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大?！　∑渌鼈€別情況：　　，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。　　(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高?！　?3)活躍、好動，喜愛參與體育活動?！　?2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。　　一、班級情況分析　　(一)幼兒情況分析　　我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！　∮變褐邪喟嘀魅喂ぷ饔媱澐段亩　√ぶ禾斓哪_步我們又迎來了新的學期?！　￠_班會，互相評價。　　萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。　　六月份：目標　　養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識?！　∽⒅仉S機教育?！　「惺芰坏目鞓??！　∥逶路荩耗繕恕　≡诩w活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題?！　∈占錆h自然風光、人文景觀等資料，創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》?！　∨囵B(yǎng)幼兒為集體服務的意識和能力?！　∷脑路荩耗繕恕　「惺軅鹘y(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。　　結合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感?！　∨囵B(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。　　(三)社會情感：　　三月份：目標　　保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗?！　W習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等?！　【唧w措施：　　開展《寶貴的水》主題教育活動?！　⊥ㄟ^觀察，了解