第一學(xué)期初中教科研教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 01:18本頁(yè)面
【正文】 地發(fā)揮“教師互慧組”和“學(xué)生互慧組”的作用。邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)學(xué)校教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)，積極推動(dòng)課題研究工作，為”十三五”課題申報(bào)做好準(zhǔn)備，督促各課題組根據(jù)課題研究計(jì)劃，強(qiáng)化過(guò)程管理，扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，積累研究資料，提煉研究成果。通過(guò)以上修煉，增強(qiáng)教師的使命感和成就感，走在自我成長(zhǎng)完善的幸福大道上。 自我發(fā)展、幸福成長(zhǎng)：本學(xué)期，大力開(kāi)展“讓人生因自我修煉而精彩”系列活動(dòng)，借助讀書活動(dòng)的契機(jī)，有意識(shí)地引領(lǐng)全體教師抬起頭來(lái)做教師，讓教育教學(xué)變得生動(dòng)活潑，體現(xiàn)出積極健全的生命意識(shí)，彰顯出樸實(shí)的人文情懷，充滿生命的氣息，全面實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。教科室按期跟進(jìn)，促進(jìn)骨干和“準(zhǔn)骨干”之間的互慧成長(zhǎng)?！ 皟?yōu)秀人才培養(yǎng)工程”分級(jí)實(shí)現(xiàn)：一是骨干隊(duì)伍鍛造工程?！ 扒嗨{(lán)工程”務(wù)實(shí)推進(jìn)：扎實(shí)實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)師徒工作職責(zé)，充分發(fā)揮“教學(xué)、班務(wù)、教科研”三個(gè)方面骨干教師的“傳、幫、帶”的作用?！ 懊麕煱l(fā)展工程”主要以”導(dǎo)師工作室”為發(fā)展平臺(tái)，在校內(nèi)營(yíng)造主動(dòng)發(fā)展的氛圍，促進(jìn)青年骨干教師快速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)獲得骨干教師教育優(yōu)秀人才稱號(hào)的`快速晉級(jí)和人才數(shù)量的有效增加，從而由點(diǎn)成片、以片帶面地引領(lǐng)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的群體發(fā)展。以“教師專業(yè)成長(zhǎng)工作室”為
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