班級管理工作自查報告-文庫吧資料
2024-12-07 01:04本頁面
【正文】 力的集體。 班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏?！ ?，以情激情。這樣，一方面了解了學生的家庭情況，以便“對癥下藥”；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。班主任工作需要得到各科任教師的配合。 ，形成教育網(wǎng)絡(luò)。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。 老師都喜歡各方面全面發(fā)展的學生，這是人之常情；而要喜歡后進生，特別是不聽話的學生，在感情上確實較難。在管理班級的整個過程中，我得出了一條經(jīng)驗是；管理制度要嚴格，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。嚴格管理班級，加分、扣分公開、明確責任，尋找差距，確定努力方向。 ，嚴格制度，形成良好的班風。而我們的班級，在不斷地努力改變中，相信一定會有突飛猛進地驕人成績。凝聚團體，實質(zhì)也就是要團結(jié)一心，奮發(fā)圖強，這不僅僅包含一個班級那么簡單，從小養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，凝聚團體的力量，更是對以后走入工作崗位的事業(yè)上有更重要的幫助，甚至乃至一個國家的發(fā)展都離不開團體力量。時常我也會把那些不太會勞動的學生進行精心地勸道，教會他們要學會勞動，學會自理生活?！ ≡谖鞅边吔L大的學生，大部分都是來自農(nóng)村，所以在這塊上很是欣慰，每次組織活動，大家都積極向上，那種軍墾地區(qū)的精神就展現(xiàn)在了學生們身上，雖然有些家境比較好的學生每次去參加組織活動的時候，總是非常落后，但是我依然鼓勵大家，現(xiàn)在講究的是團體精神，要攜手勞作才會產(chǎn)生價值。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。對于屢教不改的學生，細心勸導(dǎo)，并組織“一幫一”活動，做為老師，就有責任理解學生并尊重和真心用愛來感染他們，才可能消解冰凍。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注差生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)?！ 〖w是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。想要組織一個成功的班級，就要要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，再進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風?！ 〕醵昙o，正是身體發(fā)育的時候，很多學生會有對身體、思想變化的重要變化階段感到疑惑，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對學習失去信心。早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織
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