班主任老師個人工作總結-文庫吧資料
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 二、培養(yǎng)學生的良好習慣 三年級學生由于年齡小，自控力較欠。概括性地說有以幾點： 一、以身作則給學生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響?！ “嘀魅卫蠋焸€人工作總結3班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦?！ 】傊?，這學期是很充實的一學期，與學生同事相處的一學期學到很多，也獲很多。上學期不太適應這樣的工作量，這學期好多了，心理上接受了，但還是覺得沒有那么多的精力。我也希望在新的一學期他們能夠保持得更好。通過課間跑步不僅有利于增強體質，而且極大的增強了學生的合作意識和競爭意識。通過找個別同學談話，我?guī)е蠹乙黄鹋?，鼓勵他們和其他同學比賽和其他班級比賽的方法?！ ⊙葜v比賽、手工制作比賽燈活動，我鼓勵同學積極參與，并且取得了很好的成績，班里同學很是高興，為了同學取得的成績而驕傲，更是他們集體榮譽感的體現。我們把班級誓言融入文化墻，把我們班的好人好事添加進去，班里學生有了自己的集體歸屬感集體榮譽感。 二、班風方面 要說這點真是得益于學校舉辦的各項活動活動。于是我就放棄了家長這條線，希望他周圍的同學，他的朋友能給我?guī)椭?，我發(fā)現我的學生比我還強大，我苦口婆心的安慰、鼓勵學生，還沒有我的學生和他談談有用。但是真應了那句話，每一個問題學生的背后都有一個問題家庭。有一個同學甚至考前幾天夜里就睡不著了，這讓我和他們的父母都很揪心，一直以來也很困擾我。我就在以后的早晨不經意的來幾次很早的發(fā)現問題，還是抄作業(yè)的就請家長來共同解決問題，發(fā)現收獲不小。我首先把這部分同學找出來，聽他們分析抄作業(yè)的原因。經過我和各科老師以及同學們的共同努力，我們班的成績的確在不斷的進步，這樣的進步讓學生對自己的學習更加自信了。、總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。我認為這樣很不好，一個人的脾氣被學生摸透了，那該多可怕呀！我們做事應該出其不意，讓學生摸不著門路。所以，有時就在想：我怎么演不起來呢？可能是性格決定的吧！我經常給學生說這樣一句話：如果那一天來是脾氣不好了，都是你們害的?？赡苷娴臎]有這樣的老師吧。但有時還是為此傷神，畢竟不是職業(yè)的體育教師，但我相信，我會朝著職業(yè)的去做，爭取做到最好。有什么辦法呢，每天學習一點點，慢慢積累，只要我盡心盡力，學生努力，相信孩子們會趕上去的。我要做到：激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。為了把學生的知識面拓寬，每次備課都是三本教參一塊兒備
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